Educação em saúde em escolas pública de 1º grau da periferia de Belo Horizonte, MG, Brasil: II - conhecimentos, opiniões e prevalência de helmintísase entre alunos e professores

Abstract

O presente trabalho integra um amplo projeto de educação em saúde, que visa desenvolver e avaliar estratégias e materiais para escolas de 1º grau. Nesta parte do estudo, complementar ao artigo anterior (SCHALL et al.), através de entrevistas e exames parasitológicos de fezes realizados em quatro escolas municipais da periferia de Belo Horizonte, buscou-se investigar a prática pedagógica e a prevalência de helmintíases entre os escolares. Os resultados demonstraram que: a) tanto professores quanto alunos apresentaram escassas informações a respeito das helmintoses, assim como noções incorretas e desconhecimento de mecanismos de transmissão; b) altas prevalências nas escolas sendo de 68,0% e 76,0% (Bairro Gorduras) e 46,0% e 24,0% (Vale do Jatobá e Barreiro de Cima) no 1º ano de estudo (1988). Comparando-se as quatro escolas, encontrou-se uma associação das condições habitacionais dos alunos e os índices de prevalência. Considerando o fato de tais helmintíases serem sabidamente prevalentes a longo prazo nessas regiões, percebe-se quão alheia está a escola em relação aos problemas da realidade de seus escolares.

Parasitoses intestinais: o que a comunidade sabe sobre este tema?

“…Na mesma direção, um estudo realizado em Belo Horizonte 13 com alunos e professores sobre conhecimento, opiniões e prevalência de helmintíase, verificou que entre os alunos de 1 a a 4 a séries, 88,3% sabiam que não se deve colocar as mãos sujas na boca para não se infectarem. Um grande número de crianças (77, 2%) considerava possível se infectar por vermes usando o mesmo copo de alguém que esteja contaminado.…”

Capacitação por ensino à distância de agentes de saúde na prevenção de doenças parasitárias

“…A efetivação das práticas de saúde na pré-escola é uma necessidade, e a implantação de um programa de educação em saúde, incluindo de modo sistemático e criativo no currículo escolar, pode conscientizar a criança em relação à saúde, estimulando o seu espírito crítico e responsabilidade na condução de sua vida de uma forma profilática, ciente de seus direitos e da importância de sua participação (Santos, et al, 1993). Leite et al (2010) De acordo com os dados do Censo Demográfico de 2010, realizado pelo o IBGE -Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, o Brasil apresenta uma população de 190.755.799 habitantes.…”