Educação em Saúde e Parasitologia: uma experiência integradora

Abstract

O estudo da Parasitologia embasa a construção de conhecimentos e propicia o reconhecimento de determinantes sociais e ambientais na transmissão das doenças parasitárias. Práticas de ensino mediadas por procedimentos significativos podem impactar positivamente o aprendizado dos graduandos. Objetivou-se com esta pesquisa compartilhar metodologias que favoreçam a aprendizagem através da utilização de práticas investigativas e reflexivas. Nos procedimentos metodológicos, além das aulas teóricas e práticas, foram desenvolvidas atividades que envolveram visitas a laboratórios de análises clínicas e curso de capacitação em ambiente virtual de aprendizagem. Os resultados demonstraram que as práticas docentes utilizadas atualmente se distanciam da abordagem contextualizada e problematizadora que a disciplina impõe. Esta pesquisa aponta a necessidade de (re)pensar o ensino de parasitologia sob o ponto de vista de uma aprendizagem bem-sucedida e oferece aos docentes pressupostos de uma educação contemporânea.

Conhecendo O Piolho Humano: Uma Proposta De Intervenção Lúdica No Contexto Das Metodologias Ativas De Ensino Para Estudantes Do Ensino Fundamental

“…Dessa forma, é cada vez maior o número de trabalhos que mostram o sucesso da aprendizagem por meio da atividade lúdica em diferentes áreas, por exemplo, no ensinoaprendizagem em diversas áreas do conhecimento, a saber, Genética (JUSTINIANO, et al, 2006), Bioquímica Molecular (MORONI, et al, 2009), Citologia (SILVA, et al, 2019), Parasitologia (JUSTINIANO, et al, 2015;CAMARGO;CAMARGO, 2017;SILVA, et al, 2020) entre outras. Em resumo, o jogo de memória intitulado "Conhecendo o piolho humano" é uma ferramenta lúdica de ensino para auxílio na apresentação de conteúdo e/ou aperfeiçoamento dessa temática em sala de aula ou de forma on-line, visando o aprendizado dos conceitos referentes a morfologia e biologia do piolho como também medidas de controle da pediculose da cabeça.…”