Educação e transformação digital: o habitar do ensinar e do aprender, epistemologias reticulares e ecossistemas de inovação

Abstract

As transformações digitais têm provocado alterações na Educação, mas ainda não disseminadas. A compreensão da natureza, limites e potencialidades dessas transformações, exige um repensar das epistemologias e das teorias de aprendizagem. Propomos um quadro de interpretação dessas alterações, que encara o ensinar e o aprender enquanto percursos que se coengendram num habitar e co-habitar cada vez mais atópico, em contextos híbridos e multimodais. Por meio desse quadro, é possível compreender a transformação digital na Educação enquanto deslocamento disruptivo num espaço-tempo de interações ecossistêmicas de inovação. Este quadro de interpretação nasce do cruzamento das contribuições de Di Felice sobre os movimentos epistemológico do processo de digitalização que nos leva a uma nova condição habitativa, pós-urbana e atópica, originando epistemologias reticulares; e da perspectiva dos ecossistemas educacionais como sistemas vivos e cognitivos de Capra, Latour e Di Felice, onde se conectam diferentes ecologias, para além das humanas.

Criatividade e Invenção

“…Na fase de criatividade percebemos, não se trata de algo exclusivamente atribuído ao humano, mas algo que emerge na conectividade com não humanos, do mesmo modo que o hardware e software, habitam e compõe o nosso ecossistema (Accoto, 2020;Di Felice, 2013;Palagi, 2021;Serra, 2020;Moreira, 2022;Morgado;.…”

“…O mundo contemporâneo vive a quarta revolução industrial, marcada pela emergência acelerada de diferentes Tecnologias Digitais (TD), interligadas por redes de comunicação sem fios. Esta quarta revolução industrial tem problematizado os processos de produção do conhecimento e, consequentemente, a Educação, provocando alterações significativas no ensinar e no aprender, o que exige novas epistemologias e teorias de aprendizagem Palagi, 2021;Serra, 2020;Morgado;.…”

Impactos Da Pandemia Da Covid-19 No Processo De Transformação Digital Das Ongs Brasileiras

“…O mundo se transformou e junto com ele a forma de relacionamento e comunicação entre as pessoas, e como as organizações entregam valor para a sociedade. Nesse contexto, as ONGs que até então vinham caminhando de forma mais lenta em seus processos de inovação, assim como as empresas fizeram uma migração forçada, com uso de tecnologias de comunicação para reuniões online e plataformas digitais para transmissão de conhecimento, e reduzindo as tecnologias em uma perspectiva meramente instrumental (Schlemmer et al, 2020).…”

“…Mudanças organizacionais são em sua maioria dolorosas e cheias de desafios que em um momento de crise, exige adaptação, inovação, flexibilidade, e liderança para assumir a mudança (Schlemmer et al, 2020).…”

Educação Corporativa a Distância Na Era Da Transformação Digital

“…As metodologias, quando observadas de forma didática e em um esquema de planejamento, parecem ser independentes entre si, mas se observadas mais de perto é possível enxergar um ponto comum entre elas: o protagonismo do aluno está presente nos quatro grupos de metodologia (FILATRO; CAVALCANTI, 2018). Schlemmer et al (2020) apontam que vivemos em uma era em que a aprendizagem ao longo da vida se torna mais relevante e a aliança entre Educação Corporativa a Distância na Era da Transformação Digital os contextos formais e informais de aprendizagem precisam ser considerados nos desafios e ecossistemas digitais de aprendizagem, criando redes dinâmicas e ecológicas capazes de responder aos desafios da sociedade e dos seus ecossistemas digitais.…”