Educação ambiental não-formal: a experiência dos parques urbanos de Goiânia

Abstract

O enfrentamento dos problemas ambientais exige uma transformação na relação entre a humanidade e natureza. A Educação Ambiental não-formal é uma estratégia importante para uma reintegração do ser humano ao ambiente, despertando sujeitos cidadãos com consciência planetária para intervir nas questões socioambientais. Nessa perspectiva, esta pesquisa, desenvolvida em sete parques da cidade de Goiânia, teve como objetivo estudar a educação ambiental nesses ambientes, avaliando a forma como as políticas públicas são consolidadas e explorando as percepções dos sujeitos vinculados a essas unidades. Trata-se de uma análise qualitativa por meio da categorização das respostas de questionários e entrevistas, além da análise de documentos da gestão pública municipal. Embora tenha se constatado uma percepção conflituosa entre natureza e ambiente, foi possível identificar elementos para ressignificação dos parques como espaços educativos para exercício da cidadania.