Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Schulsystem unter dem Eindruck demografischen Wandels

Abstract

Aufgrund der guten schulstatistischen Darstellbarkeit ist der Zusammenhang von demografi schen Trends und organisatorischen Veränderungen des Schulsystems vergleichsweise gut erforscht (Fickermann & Weishaupt, 2019). Im Vordergrund stand dabei in den zurückliegenden Jahrzehnten der viel diskutierte Trend demografi scher Schrumpfung, der Kultusministerien, aber vor allem auch die regionalen Planungsebenen immer wieder vor die Aufgabe gestellt hat, bestehende Schulangebotsstrukturen an sich verändernde Schüler*innenzahlen anpassen zu müssen (