Editorial : Dossiê

Abstract

A Estação Primeira de Mangueira anunciou em seu samba-enredo de 2019 aquilo que a história não contou.Ao nos aproximarmos do vigésimo ano da promulgação da Lei 10.639-03 e décimo quinto ano da Lei 11.645-08, queremos chegar contribuindo com a difusão de conhecimentos que diferentes sujeitos do ensino de Biologia podem nos contar".Assim, apresentamos neste dossiê, a composição do segundo número especial da REnBIO com artigos que pretendem enfrentar o desafio de pensar a educação para as relações étnico-raciais e o ensino de Ciências/Biologia, considerando saberes e perspectivas, intervenções e práticas formativas, além da apresentação de currículos e materiais curriculares, todos na perspectiva de uma educação antirracista no ensino de Biologia.Desse modo, tem-se em mãos, vinte e um artigos que nos provocam deslocamentos na direção de nosso desejo e compromisso ético-político para a luta antirracista.Com a intenção de compor textos com aproximações temáticas, dividimos os artigos em três seções que enfocam as Relações Étnico-Raciais na Educação em Biologia, quais sejam: "Saberes e perspectivas da Educação"; "Intervenções e práticas formativas" e "Currículo e materiais curriculares".