2017
DOI: 10.22328/2413-5747-2017-3-1-7-13
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Ecological and Physiological Characteristic of the Arctic Climatic Factors. Review

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1

Citation Types

0
3
0
4

Year Published

2018
2018
2024
2024

Publication Types

Select...
8

Relationship

0
8

Authors

Journals

citations
Cited by 19 publications
(7 citation statements)
references
References 0 publications
0
3
0
4
Order By: Relevance
“…Президент Национальной организации медиаторов (НОМ), основатель и научный руководитель Научно-методического центра медиации и права Ц. А. Шамликашвили (Shamlikashvili & Khazanova, 2014) рассматривает школьную медиацию в качестве социального инструмента, позволяющего создавать для всех участников учебно-воспитательного процесса безопасное пространство, эффективно разрешать конфликты между ними, оказывать существенное влияние на дух учебного процесса. Наиболее остро необходимость развития медиации прослеживается на территориях Арктики и Крайнего Севера, что продиктовано специфическими природно-климатическими условиями (Gudkov, Popova, & Lukmanova, 2012) и повышенной конфликтогенностью этих районов (Mavrin, 2014), в том числе с участием особенных детей (Karpenko, 2019). В медиативных процедурах с участием лиц с ОВЗ важно владеть технологиями разрешения конфликтов, а также специфиче-Creative Commons by the Authors is licenced under CC-BY-NC скими технологиями работы с детьми, имеющими различные заболевания Minazova, Rachkovskaya, & Serdyukova, 2019;Mamedova et al, 2016).…”
Section: дискуссионные вопросыunclassified
“…Президент Национальной организации медиаторов (НОМ), основатель и научный руководитель Научно-методического центра медиации и права Ц. А. Шамликашвили (Shamlikashvili & Khazanova, 2014) рассматривает школьную медиацию в качестве социального инструмента, позволяющего создавать для всех участников учебно-воспитательного процесса безопасное пространство, эффективно разрешать конфликты между ними, оказывать существенное влияние на дух учебного процесса. Наиболее остро необходимость развития медиации прослеживается на территориях Арктики и Крайнего Севера, что продиктовано специфическими природно-климатическими условиями (Gudkov, Popova, & Lukmanova, 2012) и повышенной конфликтогенностью этих районов (Mavrin, 2014), в том числе с участием особенных детей (Karpenko, 2019). В медиативных процедурах с участием лиц с ОВЗ важно владеть технологиями разрешения конфликтов, а также специфиче-Creative Commons by the Authors is licenced under CC-BY-NC скими технологиями работы с детьми, имеющими различные заболевания Minazova, Rachkovskaya, & Serdyukova, 2019;Mamedova et al, 2016).…”
Section: дискуссионные вопросыunclassified
“…Регионы Дальнего Востока и Крайнего Севера традиционно считаются йододефицитными [5]. В то же время необходимо учитывать влияние специфических факторов Севера, которые вызывают функциональное напря жение гипофизарно тиреоидной системы и способствуют развитию тиреоидной пато логии [6][7][8].…”
Section: Introductionunclassified
“…К ним относятся низкие температуры атмосферного воздуха в течение длительного времени, резкие перепады атмосферного давления с высокой амплитудой, высокая влажность воздуха, шквальные ветра и др. [6][7][8][9]. Влияние этих факторов способствует функциональной напряженности отдельных органов и систем, снижает биологическую устойчивость организма и приводит к возникновению изменений в тех системах и органах, в которых наиболее полно задействованы резервы и выражены адаптивные перестройки [10,11].…”
unclassified