Early Days

El regreso de la química cotidiana : ¿regresión o innovación?

“…En trabajos anteriores (Jiménez-Liso, Sánchez y De Manuel, y 2003 hemos destacado que las propuestas de química cotidiana para el aula no son novedosas, ya que algunas propuestas datan de comienzos del siglo xx como así se deduce de la revisión de la revista centenaria ,-.""/0,-$)(-)0&(*01&#. )!&#$-+ (Oliver y Nichols, 1999) o, como señala Bernal (2001), existían ya la propuesta de Quiroga (desde 1885) de una ciencia demostrada a través de fenómenos -"(-')#"+20%3/4&')+050*$&'$"+, o la que ofrecieron, en las primeras decenas del siglo xx, Ramiro Suárez, Edmundo Lozano (profesor de Bargalló), Vicente Valls, Margarita Comas, etc., quienes, junto con Rosa Sensat, fueron precursores de diferentes propuestas metodológicas que surgieron en el primer tercio del siglo xx en torno a la «Escuela Nueva» y la «Escuela Activa» basadas en la utilización de actividades centradas en los alumnos.…”