e-government an ingredient to the successful implementation of the government funded secondary education in Kenya

Abstract

This paper explores how the Kenyan government can exploit the immense potential of e-governance in schools so as to see successful implementation of the government funded secondary education. E-government refers to the integration of Information and communication technology (ICT) in governance. ICT plays a vital role in mitigating the challenges which government systems face. These challenges include information asymmetry and nonneutrality which result from imperfect contractual relations among the actors [4, 6]. The paper proposes ways to tackle the egovernment implementation challenges for schools.

Η Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση Στη Διοίκηση Της Εκπαίδευσης: Ένα Μοντέλο Για Την Αξιολόγηση Των Ιστότοπων Των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Της Χώρας Ως Προς Τα Γενικά Τους Χαρακτηριστικά Και Τις Ηλεκτρονικές Τους Υπηρεσίες

“…Οι Karkin & Jansen (2014) -192 -αξιολόγησης των ιστότοπων δημοσίων υπηρεσιών είναι οι εξής έξι: Το περιεχόμενο, η ιδιωτικότητα/ασφάλεια, η ευχρηστία, η ποιότητα, η πρόσβαση και η συμμετοχή του πολίτη. Αναφορικά με την έρευνα για την ηλεκτρονική διακυβέρνηση στον τομέα της εκπαίδευσης, διαπιστώθηκε ότι αυτή σχετίζεται κυρίως με την εφαρμογή και χρήση της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης σε σχολεία (Kandiri & Onyango, 2007;Strang & Goldstein, 2012), κολλέγια Harpel-Burke, 2005;Jaeger et al, 2012;Taylor et al, 2014;Kostagiolas et al, 2009) και δημόσιες βιβλιοθήκες (Bi, 2011;Dong et al, 2011) ή έχουν ως θέμα τους την εκπαίδευση των στελεχών της διοίκησης πάνω στην ηλεκτρονική διακυβέρνηση (Fernades et al, 2012;Hu & Wen, 2010;Jaeger et al, 2011;Xuejun & Lin, 2011;Bose, 2004;Babaoglu et al, 2012).…”