Dynamiques identitaires et représentations de soi dans une phase de transition professionnelle et personnelle

Les enseignants dans les sites dits isolés en Guyane : Transition professionnelle et négociations identitaires

“…Enfin, la quatrième observation renvoie au rôle déterminant de la dimension axiologique durant ce temps particulier de transition. Celle-ci a une « fonction personnalisante » (Mègemont et Baubion-Broye, 2001…”

Emotions in the context of the career change: academic review and research perspectives

“…Plusieurs auteur.e.s s'inscrivant dans une approche développementale considèrent le phénomène de transition comme une crise permettant le passage d'un cycle de vie à un autre et décrivent les différents stades composant cette période (Erikson, 1959(Erikson, , 1968Nicholson, 1990). Mègemont et Baubion-Broye (2001), partisans d'une approche interactionniste, examinent la transition comme une crise, vectrice de sens et de socialisation au sein des systèmes d'activité dans lesquels l'individu s'inscrit. À son tour, Perez-Roux (2017) questionne également la notion de crise dans la dynamique identitaire qui se joue lors des transitions professionnelles contraintes.…”

La construction du savoir par le chercheur : point de vue méthodologique

“…S'il a été démontré qu'il est illusoire de penser que l'on ferait « l'identité des gens malgré eux[,] pourtant on ne peut pas se passer des autres pour se forger sa propre identité » (Dubar, 1992, p. 119), d'autant plus que pour ce qui est de l'identité professionnelle, « le répondant professionnel […] forme un donné spatio-temporel à l'intersection du passé et du présent » (Clot, 2002). Ce sont ces usagers-analystes qui, par une relation interlocutive métaphorique, voire « souterraine », mettent alors en évidence une identité professionnelle commune (Mègemont & Baubion-Broye, 2001) et en renouvellement.…”