Untitled

Abstract

Pendidikan bagi anak usia dini merupakan unsur utama dalam tumbuh kembang optimal anak karena dianggap sebagai salah satu unsur pembentuk bagi anak usia dini dalam meningkatkan kemampuan, pola pikir, interaksi sosial dll. Unsur tersebut akan dapat berkembang dengan maksimal apabila difasilitasi dengan baik pula. Salah satu fasilitas yang dimaksudkan adalah tenaga pendidik bagi anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pentingnya standar kualifikasi pendidik anak usia dini dalam mencapai tumbuh kembang maksimal bagi anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka terkait standar yang ditetapkan oleh pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan serta observasi tentang implementasi standar kualifikasi dan kompetensi para pendidik anak usia dini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan lembaga PAUD di Surabaya banyak mengalami kemajuan namun hal tersebut tidak diikuti oleh pemenuhan kompetensi dan kualifikasi tenaga pendidik anak usia dini yang sesuai dengan standar yang telah ditetapkan oleh pemerintah Indonesia Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.