Dualidad y simetría en el aprendizaje matemático. El ejemplo de las cuadráticas

Abstract

Resumen. En el presente trabajo se propone al pensamiento complejo y el pensamiento crítico como componentes fundamentales del pensamiento matemático contemporáneo, que centra su atención en dos fenómenos paradigmáticos: la simetría y la dualidad. Las ideas expuestas se ilustran por medio de una secuencia didáctica propuesta para la presentación del tema conocido como las cuadráticas.Palabras clave: Pensamiento matemático, pensamiento complejo, pensamiento crítico, simetría, dualidad.Abstract. In this work we look at complex thinking and critical thinking as fundamental components of the contemporary mathematical thinking, that according to the author, focusses on two paradigmatic phenomena: symmetry and duality. The exposed ideas are illustrated by means of a didactic sequence proposed for the presentation of the topic known as quadratic equations.

La malaria en el cine: modelo de enseñanza y educación sanitaria en las enfermedades tropicales

“…No es una enfermedad contagiosa y, aunque puede originarse por varios motivos, en el contexto en que se desarrolla la trama cabe sospechar que aparece por déficits en la dieta (53). También el escorbuto aparece como consecuencia de una carencia nutricional, en este caso de vitamina C. Tampoco se contagia, y sus manifestaciones típicas son la formación de púrpuras cutáneas, el sangrado de encías y la aparición de hemorragias en diversos lugares, todo ello acompañado de un estado general de cansancio y debilidad (54). La última enfermedad a la que se hace referencia es a la disentería, término que engloba un conjunto de trastornos ocasionados por distintos microorganismos (bacilos y amebas).…”

“…Por último, cabe mencionar otra de las enfermedades más sufridas entre los prisioneros del campamento, el escorbuto, causado como se menciona por déficits alimentarios debidos al escaso abastecimiento. Una mejor dieta, con un aporte adecuado de vitamina C a través del consumo de cítricos, ayudaría a solucionar el problema (54).…”