Drogas psicoativas no contexto de trabalho do professor de escola pública

Abstract

RESUMOObjetivo: investigar a presença de drogas psicoativas no contexto de trabalho do professor. Método: trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado no primeiro semestre de 2015, com 30 professores que atuavam em escolas de ensino médio público no interior de Mato Grosso. Utilizou-se um roteiro para a realização da entrevista audiogravada. Os dados foram analisados por meio da análise temática. Resultados: o estudo revelou que os professores estão cotidianamente em contato com estudantes que consomem drogas psicoativas. Esses profissionais acreditam que a adolescência contribui para o uso de drogas psicoativas e que este consumo compromete o desempenho escolar. O estudo ainda revelou que dentro da escola tem sido abordado a temática sobre drogas psicoativas de forma esporádica, e consequentemente pouco eficaz. Verificou-se também que os professores sentem-se impotentes diante da problemática, principalmente por 1 Enfermeira. Professora substituta do curso

Perfil, produção e avaliação de participantes das Américas e África em uma especialização sobre drogas

“…Adicionalmente, qualificações na área de saúde mental e de drogas psicoativas permitem a qualificação da equipe, já que esses profissionais assumem a função de coordenadores do cuidado no enfrentamento das drogas, na aptidão do cuidado especializado e qualidade do ensino em saúde (26) e promovem reflexões constantes sobre as práticas, por meio da educação permanente (29)(30) , o que responde e supre também, as necessidades do mercado de trabalho nesse setor, atraindo e dando oportunidades de empregabilidade aos profissionais (31) .…”