Drogas na adolescência, comprometimento biopsicossocial e o papel do médico em escolas: relato de experiência

Abstract

ResumoIntrodução: O estudo versa sobre a experiência de acadêmicos de medicina ao ministrarem palestras na integração de conhecimentos adquiridos e sua contribuição social, cujo tema central de abordagem foi "Drogas na Adolescência". Objetivo: relatar a experiência de estudantes de medicina do terceiro período na condução de palestras para adolescentes em escolas de ensino fundamental e médio, com a abordagem temática "Drogas na adolescência, comprometimento biopsicossocial e o papel do médico em escolas". Material e Método: Relato de experiência, elaborado com base nas experiências compartilhadas em palestras ministradas aos adolescentes de ensino fundamental e médio do sul de Minas Gerais. Resultado: A aproximação do universo adolescente possibilita conhecer o quanto eles são suscetíveis ao meio, e como eles enfrentam suas inquietações sobre a temática. Poucos são os que participam integralmente, outra parcela sente-se desafiado ou mesmo violados quando sujeitos a receberem informações que a princípio julga saber tudo. Conclusão: As escolas possuem um papel fundamental na formação dos jovens, acredita-se que se possibilitarem o trabalho conjunto de outros profissionais de áreas afins para auxiliar e discutir os aspectos da drogadição, bem como, seus malefícios poderá ser o caminho para a redução do uso das drogas (lícito-ilícitas), com a orientação informa-se, conscientiza-se e garante a saúde integral dos adolescentes, sem prejuízos na fase adulta e para a sociedade. Descritores: Adolescente; Educação; Medicina Preventiva; Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias. AbstractIntroduction: The study deals with the experience of medical academics when they lecture on the integration of acquired knowledge and their social contribution, whose main theme was "Drugs in Adolescence". Objective: To report the experience of medical students of the third period in conducting lectures for adolescents in primary and secondary schools, with the thematic approach "Drugs in adolescence, biopsychosocial commitment and the role of the doctor in schools". Material and Method: Report of experience, elaborated based on the experiences shared in lectures given to the adolescents of primary and secondary education in the south of Minas Gerais. Result: The approach of the adolescent universe makes it possible to know how susceptible they are to the environment, and how they face their concerns about the subject. Few are those who participate fully, another portion feels challenged or even violated when subjected to receiving information that at first judges to know everything. Conclusion: Schools have a fundamental role in the training of young people. It is believed that it will be possible to work together with other professionals in related fields to help and discuss aspects of drug addiction, as well as their Use of drugs (licit-illicit), with the guidance informs, is aware of and guarantees the integral health of adolescents, without harm in adulthood and society.