"Dreams Never to Be Realized": Emotional Culture and the Phenomenology of Emotion

Spurlock, John C.; Magistro, Cynthia

doi:10.1353/jsh/28.2.295

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“…Cultura emocional é um tema com origem na Psicologia, Sociologia e História (Gordon, 1989;Spurlock & Magistro, 1994) e que passou a ser associado ao contexto das organizações a partir dos anos 2000 (Barsade & O'Neill, 2014;Grandey, Fisk, & Steiner, 2005;Lois, 2001;Menges & Kilduff, 2015;O'Neill & Rothbard, 2017;Quinones et al, 2016). Gordon (1989) desenvolveu estudos em Sociologia acerca das emoções e foi o precursor do termo cultura emocional.…”

Section: Cultura Emocionalunclassified

“…Apesar de as emoções serem individuais, os significados atribuídos às emoções são socialmente moldados (Gordon, 1989). Assim, a forma como os indivíduos vivem e expressam suas emoções é norteada pelas normas culturais do seu grupo social (Spurlock & Magistro, 1994). No âmbito das organizações, também foi constatado que a forma como as pessoas expressam ou suprimem suas emoções é compartilhada pelo grupo e que toda cultura organizacional possui uma cultura emocional que norteia a expressão das emoções pelos empregados (Barsade & O'Neill, 2014).…”

Section: Introductionunclassified

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Cultura organizacional e emoções: um estudo sobre o uso de estratégias de regulação emocional em uma empresa brasileira

Ortiz¹

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Agradeço primeiramente a meus pais, Marcio e Rosa, que me deram a vida e sempre me fizeram acreditar que sou capaz. Às minhas avós, Cida e Elza, exemplos de força para mim. Aos meus irmãos, Frederico e Juninho, queridos companheiros de infância, aventuras e desventuras. Ao meu marido, Junior, pelo incentivo, companheirismo e apoio em todas as etapas dessa jornada; você foi pai, mãe, marido, amigo e ouvinte incrível. Aos meus filhos Eric e Luca, que, mesmo sem saberem, deram-me forças e coragem para mudar e embarcar nessa pesquisa. A minha mãe, Rosa, de novo, por toda diversão com os meus filhos durante meus períodos de dedicação e descanso. À Mitie Yamamoto, por me mostrar que esse processo poderia ser mais leve. Ao meu orientador, professor Wilson Amorim, pela paciência, pelos ensinamentos, pela confiança, pelas conversas pessoais e por acreditar que esse projeto era possível. Obrigada, professoras Ana Carolina Rodrigues e Graziella Comini, pelas críticas, orientações e confiança na etapa de qualificação dessa dissertação. Ao professor André Luiz Fischer, pelas orientações e questionamentos nos encontros informais, nos quais tive a oportunidade de apresentar o trabalho. À professora Rosa Maria Fischer, por tantas reflexões e ensinamentos na disciplina de Cultura e Poder; essa experiência foi essencial para minha formação. Às revisoras Simone Rosa, Patrícia Logullo, Paula Abrucez e Gislaine Ferreira, por me ajudarem a organizar meus textos e pensamentos. Às professoras Ângela Lucas, Graziella Comini e Sônia Gondim, pelas trocas, acolhida e torcida, e aos colegas do grupo de pesquisa; estar com vocês me faz sentir parte de algo maior. Meu obrigada especial aos fundadores, funcionários da Super Quali. Vocês confiaram a mim suas histórias, conexões, alegrias e angústias, fornecendo informações essenciais para esta elaboração e que me trouxeram aprendizados para a vida. Agradeço de coração a todos vocês, que me ensinaram, incentivaram e possibilitaram que esta dissertação nascesse. Que Deus os abençoe, sempre. "There is freedom waiting for you, On the breezes of the sky, And you ask 'What if I fall?' Oh but my darling, What if you fly?" Erin Hanson. (2016, p. 211) Palavras-chave: Cultura organizacional. Cultura emocional. Regulação emocional. Políticas de recursos humanos. Pandemia do COVID-19.

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Section: Cultura Emocionalunclassified

Section: Introductionunclassified

Cultura organizacional e emoções: um estudo sobre o uso de estratégias de regulação emocional em uma empresa brasileira

Ortiz¹

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Emotion, Bodies, Sexuality, and Sex Education in Edwardian England

Cook

2012

Hist. J.

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A B S T R A C T . The history of emotion has focused on cognition and social construction, largely disregarding the centrality of the body to emotional experience. This case-study reveals that a focus on corporeal experience and emotion enables a deeper understanding of cultural mores and of transmission to the next generation, which is fundamental to the process of change. In , parents in Dronfield, Derbyshire, attempted to get the headmistress of their school removed because she had taught their daughters sex education. Why did sex education arouse such intense distress in the mothers, born mainly in the s? Examination of their embodied, sensory, and cognitive experience of reproduction and sexuality reveals the rational, experiential basis to their emotional responses. Their own socialization as children informed how they trained their 'innocent' children to be sexually reticent. Experience of birth and new ideas relating disease to hygiene reinforced their fears. The resulting negative conception of sexuality explains why the mothers embraced the suppression of sexuality and believed their children should be protected from sexual knowledge. As material pressures lessened, women's emotional responses lightened over decades. The focus on emotion reveals changes that are hard to trace in other evidence.

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Emotional Memories Stemming From a Crisis: A Snapshot of AIDS Activism in Washington, DC (1981–1986)

Dolinsky

2013

Journal of Homosexuality

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Emotional memories-described in this article as conscious, protracted memories that reference emotional events from the past-provide powerful qualitative data for social analysts. The reconfigured concept "emotional memories," a neuroscientific term, is utilized to help describe the long-term effects of affective, historically situated marginalization. The author highlights emotional memories of African American lesbian, gay, and bisexual activists involved in the early years of the AIDS crisis in Washington, DC, and connects these memories to documentation in the archives, which illuminate the source and power of these emotions. The author additionally uses an interdisciplinary lens to sociologically understand collective, yet individual, emotional responses to an epidemic.

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"Dreams Never to Be Realized": Emotional Culture and the Phenomenology of Emotion

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Cultura organizacional e emoções: um estudo sobre o uso de estratégias de regulação emocional em uma empresa brasileira

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