Données probantes : quel rôle pour la recherche qualitative?

Abstract

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"Use of Clinical Reasoning and Evidence by the Advanced Practice Nurse in Paraclinical Findings Interpretation"

“…The use of evidence by the advanced practice nurse would result in a new nursing practice. Indeed, the nurse's EBN evidence-based care could become evidence-based advanced practice care (EBAPC) [30].…”

Évolution des politiques sociales et des programmes sociaux dédiés aux jeunes et aux familles au Québec : enjeux pour le travail social contemporain avec les familles

“…De plus, en concordance avec la standardisation des pratiques, plusieurs programmes développés au sein du RSSS sont fondés sur les données probantes, perçues comme étant garantes d'efficacité et de qualité. Or, la tendance à réduire la pratique fondée sur des données probantes à « ce qui marche » sans tenir compte du contexte environnemental et de la complexité des problèmes sociaux peut entraîner des enjeux moraux et éthiques dans les pratiques (Lafantaisie et al, 2019;Maunier, 2019). En effet, la pratique du travail social avec les familles requiert une prise en compte de la complexité et de la singularité des contextes.…”

Un enseignement en ligne presque invisible : une réponse à Christian Boyer et Steve Bissonnette

“…De telles données réfèrent aux données de recherche qui permettent de conclure à l'efficacité, voire à l'efficience d'un traitement, d'une intervention, d'une approche ou autres. L'espoir consiste à identifier les meilleures façons de faire en éducation (Lessard & Chartrand, 2022;Maunier, 2019;Morrissette & Demazière, 2019).…”

“…Pour les promoteurs de ce courant, à tout le moins en milieu francophone, toute recherche ne mène pas à des données probantes. Ne peuvent s'en réclamer que les travaux menés à partir d'un devis expérimental, quasi expérimental, corrélationnel ou, encore mieux, les revues de littérature de type méta-analyse ou méga-analyse fondées sur des données quantitatives (Dupriez, 2015;Lafortune et al, 2009;Lessard & Carpentier, 2015;Maunier, 2019;Rey, 2014). Toutes autres recherches, par exemple celles qualitatives ou participatives, sont reléguées au bas de la pyramide, comme on l'a fait dans le document de consultation pour la création d'un institut national d'excellence en éducation il y a quelques années (MEES, 2017).…”

“…Toutes autres recherches, par exemple celles qualitatives ou participatives, sont reléguées au bas de la pyramide, comme on l'a fait dans le document de consultation pour la création d'un institut national d'excellence en éducation il y a quelques années (MEES, 2017). Pourtant, Maunier (2019) précise qu'en milieu anglophone, le portrait tend à être plus diversifié et inclusif.…”