Does mobbing impact witnesses? An observational study on the nursing staff of a hospital in Buenos Aires

Abstract

Introducción: El mobbing es un conjunto de comportamientos y prácticas inaceptables, que tengan por objeto, que causen o sean susceptibles de causar, un daño físico, psicológico, sexual o económico, e incluye la violencia y el acoso por razón de género.
 Objetivo: Analizar las repercusiones del mobbing en los testigos y su relación con el desempeño laboral.
 Diseño Metodológico: se realizó un estudio observacional, descriptivo, de corte transversal en un hospital del conurbano bonaerense. La muestra estuvo constituida por 64 profesionales de enfermería. Se utilizaron 4 instrumentos de evaluación.
 Resultados: En la muestra estudiada el 51,6% que en los ha sido víctima de mobbing, el 79,68% fue testigo de este tipo de actos y el 37,5% refiere que actualmente se siente acosado/a u hostigado/a psicológicamente en el trabajo. La media de la puntuación obtenida en el HPT-R fue de 65,51±25,96. Los resultados muestran que los testigos padecen significativamente más síntomas de estrés que los no testigos. Los testigos presentaron medias más elevadas para la inmensa mayoría de los síntomas de estrés analizados. Al aplicar la prueba de ANOVA se encontró que los que fueron testigo tenían mayor número de síntomas de estrés, puntuaciones del HPT-R y menor desempeño profesional.
 Conclusiones: Los testigos de hostigamiento psicológico en el trabajo tuvieron una mayor percepción de los síntomas de estrés que los que no tuvieron, además de una puntuación global mayor de percepción de hostigamiento y menor desempeño laboral.

A comprehensive approach to the impact of job stress on women in the teaching profession

“…Esta relación es fuerte cuando los colegas son percibidos como amigos y aliados en quienes comparte sus preocupaciones, inquietudes y necesidades. (34,35) Este resultado es especialmente interesante dado que plantea la posibilidad de poner en práctica medidas de apoyo y estrategias preventivas para conocer, evitar y manejar el estrés laboral en las docentes, estudios y propuestas que aún están sin concluir, sin embargo, este trabajo aportó seis consejos para que las docentes en el cumplimiento de sus disímiles funciones como profesional de la educación y como mujer puedan garantizar una adecuada calidad de vida y cuidado a su salud: tomar las riendas de los conflictos; trabajar sus habilidades comunicativas; centrarse en aquello que disfrutan hacer; establecer metas; afrontar los problemas con positividad, entusiasmo, paciencia, creatividad y empatía.…”

Gender, gender-based violence and training on the Micaela Law

“…In order to solve or mitigate the problem, the State carries out an intervention through public policies. (20) Public policies are understood not as mere technical tools but as a complex process far from linear and orderly. They comprise different cycles of action that must be studied integrally due to their interdependence.…”

Interdisciplinary Exploration of the Impact of Job Stress on Teachers' Lives

“…(19,20,21,22,23) Cuba no está exenta de esta problemática, varios investigadores han desarrollado estudios relacionados con el estrés en general, y el estrés laboral, llegando a su fase más intensa, el Síndrome de Burnout, sin embargo, no ha sido resuelto el problema resultando una necesidad imperiosa su estudio hoy, si se considera la importancia y vulnerabilidad de esta profesión a padecerlo y las consecuencias que trae a la vida laboral, familiar y social de los docentes, por lo que proponemos esta investigación considerando que el tema tiene repercusiones sociales por lo que debe ser resuelto desde los fundamentos de las ciencia. (24,25,26,27) El presente trabajo, que forma parte de un proyecto de investigación más amplio y que responde a estudios de formación doctoral, se pretende indagar sobre el impacto del estrés laboral en la salud física y mental de docentes que laboran en centros educacionales del nivel educativo secundaria básica del municipio San Miguel del Padrón, en La Habana, Cuba. En concreto, nos interesa presentar una visión panorámica del fenómeno del estrés laboral, su impacto en su vida laboral, familiar y social, así como en las relaciones interpersonales que sostienen dentro de la institución educacional.…”