Diseño de un tutorial digital como material didáctico en la enseñanza universitaria de las matemáticas

Abstract

La tecnología en el ámbito educativo ha facilitado a los docentes herramientas digitales para elaborar diferentes tipos de recursos y materiales didácticos. Esto les permite utilizar, mejorar y combinar otros materiales existentes para diseñar nuevos materiales didácticos digitales (MDD) promoviendo “la economía circular de los materiales docentes”. En este trabajo se expone el proceso de diseño y creación bajo este enfoque de un tutorial digital con el software Genially en una asignatura de Matemáticas en el Grado en Administración y Dirección de Empresas. Su uso se propone en el contexto del modelo Flipped Classroom para favorecer el aprendizaje autónomo del estudiante. Se analizan diferentes datos relativos al uso del tutorial y la percepción del alumnado sobre su diseño y utilidad. Loa valoración es positiva destacando su utilidad para el aprendizaje de su contenido.

Research on the innovation of ideological and political education for college students based on the Civic and Political Science Cloud Education Platform

“…Where () Ni represents the number of users who are interested in item i and ij w represents the percentage of users who like both items i and j [19].…”