Abstract:"Este estudo tem o objetivo de analisar que aspectos do pensamento algébrico estão presentes nas discussões entre professoras que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, durante a exploração de uma situação do campo conceitual aditivo. Assente em uma abordagem qualitativa do tipo pesquisa intervenção, os dados foram coletados por meio das áudio gravações de dois encontros de um processo formativo no âmbito de uma formação continuada. Os resultados evidenciam a mobilização de aspectos do pen… Show more
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