Discussions on the Research Perspectives and the Children’s Agency in Sociology of Childhood With Relation to Child Actors

Abstract

The aim of this article is to put under discussion the major concern of the childhood studies which is the consideration of children as social actors. This theoretical examination explores the ways in which children are treated as social actors in diverse researches carried out from different perspectives. Furthermore it investigates the concept of agency, the fundamental concept to the sociology of childhood, emphasizing how it has become widely contested although it arises from the consideration of "children as actors" on which there is general consensus. Therefore this article highlights how the same assumption on children appears to be treated in various ways in relation to different research perspectives and the different uses of children's agency.

Temel Çocukluk Çalışmaları Kavramlarının Türkiye Bağlamında Yeniden Ele Alınması: Fail, Yetkin ve Katılımcı Çocuk

“…Çocuk failliğinin çocukluk çalışmaları alanındaki en çok tartışma yaratan kavramlardan biri olduğunu belirtmek gerekir (Yılmaz, 2021). Bu tartışmaların ise kavramın tanımlamalarında yattığı görülür.…”

Alternati̇f Bi̇r Yöntem Olarak Katilimci Öğrenme: Çocuklarla Kentsel Mekân Üzeri̇ne Gerçekleşti̇ri̇len Yaratici Uygulamalar

“…Çocukların fail birer eyleyici olarak görülmesi çocukluk sosyolojisinin tartışmalı alanlarından biri olup (Yılmaz, 2021) bu makalede faillik kavramı indirgemeci bir yaklaşımdan uzak olan ilişkisel bir perspektiften ele alınmaktadır. Dolayısıyla çocukların failliği bağlamsaldır, durumlara ve aktörlere göre değişiklik göstermektedir (Spyrou, 2018;Wyness, 2015;Garnier, 2015;Détrez ve Perronnet, 2020).…”