Discurso sobre o colonialismo, de Aimé Césaire: um texto de combate

Alarcón, Daniela Moreno

doi:10.21057/repam.v4i2.3953

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“…A colonização não é evangelização, nem tampouco a extensão de uma religião ou de direitos, mas um contexto de dominação e submissão que se empenha em concretizar a "máquina do esquecimento" do que realmente aconteceu. A contribuição da burguesia em impor uma falsa consciência de que a necessidade da barbárie foi necessária para que chegasse a civilização (Alarcon, 2010).…”

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IV Congreso de educación Salesiana: desafíos juveniles para una transformación social

2021

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En mayo de 2013, la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador celebró el I Congreso de Educación Salesiana, en la ciudad de Cuenca. Siete años después y ahora de manera virtual, se llevó a cabo su cuarta edición con el tema: “El proyecto educativo: desafíos juveniles para una transformación social”. El presente volumen recoge 43 trabajos presentados en este IV Congreso: cinco conferencias magistrales y 38 artículos académicos. Los artículos están divididos en cuatro ejes temáticos: “Educación y procesos de participación social”, “Ciudadanías infanto-juveniles”, “Transformaciones pedagógicas y transformación social en un contexto de crisis global” y “Sistema preventivo y educación”. De ellos, siete se publican en portugués y los restantes es español. Asimismo, se cuenta con la participación autores de Ecuador, América Latina y Europa. Se espera que estos textos arrojen luces a los involucrados en el proceso educativo, desde la perspectiva de los jóvenes como sujetos de la educación y en el contexto de las limitaciones que impuso la pandemia por COVID-19.

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