Discurso De Jovens Provenientes De Grupos Minoritários Sobre as Desigualdades Escolares No Quebec

Abstract

No Canadá, apesar da massificação do ensino superior, as desigualdades de permanência persistem. No Quebec, pesquisas permitiram identificar as regiões de origem dos jovens para quem a taxa de abandono no ensino médio e no ensino superior é mais elevada, entre outros o Caribe e as Américas Central e do Sul. Neste estudo qualitativo, foi realizada uma análise indutiva e retrospectiva das histórias de vida de 24 jovens que frequentavam o ensino superior em Montreal, cujos pais nasceram no Caribe ou na América Latina. Nossa análise crítica revela os efeitos desiguais percebidos da ação escolar e do meio em suas experiências. Em conclusão, algumas possibilidades de reflexão são evocadas para sistematicamente desenvolver práticas de equidade.

“I Thought It [University] was the Only Way to Go:” Competent Agents in Pursuit of Possible Paths beyond University Walls

“…Research conducted in Canada and specifically in Quebec highlights that youths with parents originating from the Caribbean, sub-Saharan Africa, or Latin America often encounter systemic inequalities and injustices within the educational system. These disparities manifest in various forms, including unequal access to information related to school guidance, lower expectations from school counselors, and overrepresentation in special education classes (Magnan et al, 2019). These challenges, in turn, contribute to the interruption of their secondary or post-secondary studies (Lafortune & Kanouté, 2019).…”