Digital TV and Distance Learning: Potentials and Limitations

Abstract

One of the goals of the Brazilian Digital TV (DTV) system is to offer high-quality distance learning programs through DTV (t-learning). There are several differences between t-learning and e-learning that makes prohibitive just translate e-learning software's to DTV. This paper presents the potentials that t-learning programs can achieve on countries with high digital divide, and also the limitations of t-learning environment. Different scenarios of DTV resource availability are also presented and its influence on t-learning potentials. With these scenarios we present some t-learning applications that were developed, among with an authoring tool for these applications. These studies are being conducted considering the previous experiences on Web-based learning programs.

Delivering educational services using home theatre personal computers - A solution for people with special needs

“…Relying on a TV set as the means to provide educational services has some relevant limitations [8] [9]. From a technical standpoint, we need to perform some adaptations to provide this appliance with interaction capabilities that a classical TV set does not have.…”

Aplicativo T-Learning paraTDT en el Ecuador

“…En el año 2010 el gobierno ecuatoriano, mediante una resolución del Consejo Nacional de Telecomunicaciones CONATEL, aprobó la migración de la señal de televisión analógica a digital, proceso que se espera que culmine el año 2017 (Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, s/O. La televisión digital TD forma parte de una nueva generación en el proceso de evolución de la tecnología de transmisión-recepción de las señales de comunicación (dos Santos, do Vale, & Pedroso, 2006), lo que representa una mejora a gran escala en la señal televisiva y permite optimizar los recursos del espectro radioeléctrico logrando incrementar la calidad de la imagen, del sonido y, permitiendo la accesibilidad a múltiples canales y servicios interactivos (Pindado, 2006), causando con ello un gran impacto en el desarrollo social y un gran beneficio al usuario final.…”

“…De manera general, la televisión digital facilita una comunicación bilateral interactiva entre el televidente y el proveedor del contenido (Lytras, Lougos, P., & Pouloudi, 2002). El tener dicho canal de retorno, proporciona la convergencia con las diferentes tecnologías web, permitiendo obtener y enviar contenidos a través del internet por medio de la televisión (dos Santos, do Vale, & Pedroso, 2006). Adicionalmente, la televisión digital aporta grandes ventajas sobre la televisión analógica, entre las cuales tenemos: mayor cantidad de canales en un mismo ancho de banda, nuevos contenidos y servicios interactivos, mejor recepción y transmisión de la señal, recepción portátil y en movimiento; y mejor calidad de servicio a nivel de imagen y sonido (Reyes & Moreno, 2009).…”

“…En términos generales, la TDi es la convergencia de la televisión con las computadoras que tienen acceso a internet. Esto es mediante la personalización y heterogeneidad de contenidos que brinda la TD, permitiendo así, considerar la migración de sistemas de E-Learning a la televisión (dos Santos, do Vale, & Pedroso, 2006).…”

Construindo Aplicações de T-Learning Integradas com uma Plataforma Web Educacional Semântica

“…Em [5] destacam-se as potencialidades que aplicativos de TV Digital Interativa podem apresentar quando desenvolvidos para educação. Nele, são apresentados trabalhos que foram desenvolvidos para auxiliar tanto professores quanto alunos que utilizem a TVD em programas de EAD.…”