Digital Storytelling of Physics (DiSPhy): Belajar Fisika melalui Cerita

Abstract

The role of learning media becomes very important in the period of distance learning to connect educators with learners. Therefore, the selection and use of learning media when Learning from Home (BDR) takes place will have an impact on the learning process that occurs. One of the practical and easy to use multimedia for BDR is Digital Storytelling. This article will present the results of research that produces digital storytelling of physics (DiSPhy) learning media that is equipped with science literacy and STEM projects. This research was conducted by the Research & Development (R&D) method which refers to the ASSURE steps. The resulting DiSPhy is tested directly to educators and learners using likert-scale questionnaire instruments. This research succeeded in producing digital learning media products in the form of DiSPhy equipped with decent science literacy as a medium of distance learning physics.Keywords: digital storytelling of physics, science literacy, learning from homeABSTRAK Peran media pembelajaran menjadi sangat penting pada masa pembelajaran jarak jauh untuk menghubungkan pendidik dengan peserta didik. Oleh karenanya, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran saat Belajar dari Rumah (BDR) berlangsung akan berdampak pada proses pembelajaran yang terjadi. Salah satu multimedia yang praktis dan mudah digunakan untuk BDR adalah Digital Storytelling. Artikel ini akan memaparkan hasil penelitian yang menghasilkan media pembelajaran Digital Storytelling of Physics (DiSPhy) yang dilengkapi soal literasi sains dan proyek STEM. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research & Development (R&D) yang mengacu pada langkah-langkah ASSURE. DiSPhy yang dihasilkan diuji secara langsung kepada pendidik dan peserta didik dengan menggunakan instrumen angket skala likert. Penelitian ini berhasil menghasilkan produk media pembelajaran digital berupa DiSPhy dilengkapi dengan soal literasi sains yang sangat layak sebagai media pembelajaran jarak jauh fisika.Kata kunci: digital storytelling of physics, literasi sains, belajar dari rumah

Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites Berbasis Literasi Sains Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iii Sd

“…Setelah menganalisis hasil data dengan menggunakan rumus diatas, maka akan diperoleh hasil persentase kualitas produk media pembelajaran berdasarkan tingkat kelayakan media serta revisi produk menurut hasil validasi ahli media dan ahli materi. Persentase dan kriteria kelayakan media dapat dilihat pada tabel 1 sebagai berikut 11 .…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Menggunakan Software Ispring Suite 9 pada Pembelajaran IPA

“…Validasi & respon dapat dihitung manggunakan rumus berikut. Sangat Tidak Layak (Sanjaya et al, 2021) Selain menentukan taraf keberhasilan dari pengembangan media pembelajaran berdasarkan hasil validasi ahli, menentukan taraf keberhasilan juga diperoleh melalui pengembangan media pembelajaran berdasarkan respon peserta didik & guru dengan kriteria kelayakan serta persentase media berikut.…”

Achieving Gold in Cambridge Lower Secondary Science Test

“…At this stage, information is obtained using the sense of hearing through speaking, listening, presenting, listening, responding, and expressing opinions. Listening activities in the learning process can help increase student learning activities and motivation either directly or in the form of learning media (Sanjaya et al, 2021). This step is usually carried out in the learning process in groups so that there is interaction and exchange of information for each student.…”