Digital Literacy: Teachers' Perceptions of Using Google Accounts in the Online Learning Process

Fatmawati, Fatmawati; Andriyani, Noni; Ningsih, Rika

doi:10.35445/alishlah.v13i2.596

Cited by 5 publications

(3 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Walaupun demikian tetap saja pembelajaran daring harus dilakukan dengan pemanfaatan teknologi yang ada guna terlaksananya pembelajaran. Hal tersebut sejalan dengan pendapat (Fatmawati & Andriyani, 2021) yang mengemukakan bahwa saat ini, digitalisasi sekolah merupakan suatu kebutuhan dan keharusan sebagai solusi terhadap tantangan dan perkembangan zaman. Dengan demikian, penggunaan teknologi adalah keniscayaan yang tidak dapat dihindari di masa saat ini.…”

Section: Pernyataan Informanunclassified

A Phenomenological Study of The Implementation of Indonesian Language Learning During the Covid-19 Pandemic

Pauzia,

Fatmawati

2023

Aksis

View full text Add to dashboard Cite

This research was motivated by a number of phenomena that occurred in the implementation of online learning at SMP Negeri 3 Pelalawan, Pelalawan Regency. This study uses a qualitative approach with phenomenological methods. Based on the results of the analysis and discussion, it is concluded that the obstacles that occur in the implementation of learning Indonesian are as follows: first, the network is less stable; second, the learning atmosphere is not comfortable because many friends are noisy because the network is not good; third, learning videos are intermittent; fourth, in providing material via whatsapp so that it does not include learning objectives, students do not understand the previous material; fifth, students are late to enter the zoom application because they have to find a network to the forest or the pier. In addition, there are students who do not have cellphones, so they have to wait for their parents to come home from work before they can communicate with the teacher; and Sixth, the internet quota that runs out during the closing learning implementation, if the electricity goes out, the internet network will disappear.

show abstract

Section: Pernyataan Informanunclassified

A Phenomenological Study of The Implementation of Indonesian Language Learning During the Covid-19 Pandemic

Pauzia,

Fatmawati

2023

Aksis

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Guru yang biasanya asing dengan gawai laptop dalam melaksanakan pembelajaran, menjadi guru yang dalam waktu mendesak harus menguasai berbagai aplikasi yang mendukung pembelajaran daring. Fatmawati (2021) yang menyatakan bahwa kebijakan untuk melaksanakan proses pembelajaran jarak jauh ternyata tidak begitu saja bisa dilaksanakan oleh guru dan perangkat sekolah lainnya. Peralihan aktivitas pembelajaran langsung ke pembelajaran daring ternyata cukup membingungkan bagi guru, khususnya bagi guru-guru senior.…”

Section: Pembahasanunclassified

Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Fenomenologi)

Putri

Fatmawati²

2022

Onoma

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya sejumlah fenomena-fenomena yang terjadi dalam proses pembelajaran terutama pada kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup pada masa pandemi di SMK PGRI Pekanbaru. Fokus masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengekplorasikan dan mengelaborasikan tentang pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa pandemi Covid-19. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Wena yaitu hakikat pembelajaran, Trianto dan Kunandar tentang pelaksanaan pada kegiatan pendahuluan, Trianto dan Suryosubroto pelaksanaan pada kegiatan inti, Trianto pada kegiatan penutup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, yaitu mendeskripsikan segala bentuk tindakan dan juga fenomena yang dilakukan oleh subjek yang diteliti dalam pelaksanaan pembelajaran daring. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah. Teknik analisis data yang digunakan adalah teori Stevick-Cosizzi-Kenn. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring di SMK PGRI Pekanbaru belum terlaksanakan secara efektif dan belum maksimal. Pembelajaran daring memiliki kendala dalam pelaksanaannya seperti kondisi jaringan yang tidak stabil dan kesulitan peserta didik memahami materi pembelajaran. Pada kegiatan pendahuluan, guru mempersiapkan bahan ajar yang akan diajarkan ke peserta didik, menjelaskan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran, dan menyiapkan presensi. Pada kegiatan inti, guru menerangkan materi pembelajaran, memberikan contoh-contoh terkait dengan materi yang diajarkan, menjelaskan tujuan dan kompetensi pada peserta didik. Selanjutnya. Pada kegiatan penutup, guru menyimpulkan materi di akhir pembelajaran guru menjelaskan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. Aplikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di masa pandemi ini yaitu: WhatsApp grup, Edmodo, Google Clasroom, Gmail, Google meet, Zoom. Materi yang sulit dipahami oleh siswa yaitu: Debat, Drama, Penyampaian gagasan diskusi, dan materi yang mudah di pahami siswa adalah surat lamaran.

show abstract

“…One of the websites that can be developed in electronic modules is based on Google Sites. Through Google sites, teachers can provide learning materials, assignments that are packaged into a module (Armanda & Yosintha, 2022;Fatmawati et al, 2021). In addition, this Google site is very easy for students to access using gadgets or laptops connected to the internet network (Adzkiya & Suryaman, 2021;Khasanah & Muflihah, 2021;Thomas et al, 2022).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Use of Google Sites-based Electronic Modules in Science Learning Against Digital Literacy of Junior High School Students

Ernest,

Putra M

2023

j. pendidik. indonesia.

View full text Add to dashboard Cite

Learning in the 21st century requires innovation by utilizing technology as a learning resource for students. Integrating technology into learning has an important role to improve students' skills. One of the integrations of technology is the use of Google Sites-based Electronic Modules which are used as learning resources in science learning. This study aimed to analyze the digital literacy of junior high school students using Google Sites-based electronic modules. The population of this study included class VII students using the cluster random sampling technique. This research includes quasi-experimental research. The design used is the post-test-only control group design using angles. This study uses an instrument in the form of a questionnaire. Analyzing data is using the independent sample t-test. Based on the results of the questionnaire analysis, it is known that the digital literacy of students in the experimental class is superior with an average proportion of 48%. The results of the analysis of the independent sample t-test were Sig (2-tailed) 0.000, which means that there are differences in the digital literacy of junior high school students using electronic modules based on Google sites in science learning. It can be concluded that electronic modules based on Google sites can improve digital literacy. Electronic module based google sites can also bring up students' digital literacy skills.

show abstract

Digital Literacy: Teachers' Perceptions of Using Google Accounts in the Online Learning Process

Cited by 5 publications

References 3 publications

A Phenomenological Study of The Implementation of Indonesian Language Learning During the Covid-19 Pandemic

A Phenomenological Study of The Implementation of Indonesian Language Learning During the Covid-19 Pandemic

Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Fenomenologi)

The Use of Google Sites-based Electronic Modules in Science Learning Against Digital Literacy of Junior High School Students

Contact Info

Product

Resources

About