Digital Educational Environment for the Programming of Young School Children

Abstract

В данной статье обсуждается роль цифровой образовательной среды обучения программированию детей младшего школьного возраста в развитии у них алгоритмического мышления. Предлагаются педагогические условия, благодаря которым данная цифровая образовательная среда будет успешно внедрена в практику образовательных учреждений. Вводится понятие предметной цифровой образовательной среды педагога. Выдвинуто предположение, что развитие алгоритмического мышления у детей младшего возраста будет эффективным, если разработать предметную цифровую образовательную среду обучения программированию. В результате исследования была разработана цифровая образовательная среда педагога для обучения программированию детей младшего школьного возраста на основе среды ПиктоМир по авторскому учебно-методическому комплекту, состоящая из методического пособия для учителя, рабочей тетради для ученика, а также авторских цифровых образовательные ресурсов, онлайн-тренажеров, электронных презентаций и дидактических материалов. Разработанная цифровая образовательная среда обучения детей младшего школьного возраста программированию прошла апробацию на базе образовательной школы «Университетская» Елабужского института Казанского федерального университета в г. Елабуга Республики Татарстан. В рамках данного исследования сделан вывод о том, что предметная цифровая образовательная среда обеспечивает учителя возможностью конструирования среды по авторскому замыслу, позволяет ему выстраивать навигацию образовательной деятельности учеников. Ключевые слова: предметная цифровая образовательная среда, программирование, алгоритмизация, учебнометодический комплект.