Differences in visual search tasks between congenitally deaf and normally hearing adults

Stivalet, Philippe; Moreno, Yvan; Richard, Joëlle; Barraud, Pierre‐Alain; Raphel, Christian

doi:10.1016/s0926-6410(97)00026-8

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“…Studies of attentional orienting, using the Posner-cueing paradigm, report no robust changes, except in the presence of a competing central load [15,19,25]. Although one study reported a tendency for more effective visual search in Deaf than in hearing individuals [26], other reports have failed to replicate the effect [19,27]. The only population effect observed was that Deaf adults terminated target-absent trials faster than hearing adults; this result might reflect differences in decision criteria rather than attention between the two populations.…”

Section: Deafness Alters the Spatial Distribution Of Visual Attentionmentioning

confidence: 97%

Do deaf individuals see better?

Bavelier

Dye

Hauser

2006

Trends in Cognitive Sciences

406

339

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The possibility that, following early auditory deprivation, the remaining senses such as vision are enhanced has been met with much excitement. However, deaf individuals exhibit both better and worse visual skills than hearing controls. We show that, when deafness is considered to the exclusion of other confounds, enhancements in visual cognition are noted. The changes are not, however, widespread but are selective, limited, as we propose, to those aspects of vision that are attentionally demanding and would normally benefit from auditory-visual convergence. The behavioral changes are accompanied by a reorganization of multisensory areas, ranging from higherorder cortex to early cortical areas, highlighting cross-modal interactions as a fundamental feature of brain organization and cognitive processing.

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Section: Deafness Alters the Spatial Distribution Of Visual Attentionmentioning

confidence: 97%

Do deaf individuals see better?

Bavelier

Dye

Hauser

2006

Trends in Cognitive Sciences

406

339

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“…Isto porque os estudos foram realizados com pressupostos teóricos e metodológicos tão diferentes que inviabilizam qualquer comparação. Os mesmos vão desde aqueles que não encontraram alterações sensoriais com o paradigma da detecção de sinais (Bross, 1979a(Bross, , 1979bBross & Sauerwein, 1980) e a FSC em adultos , até aqueles que encontraram melhoras (Bavelier & Neville, 2002;Bosworth & Dobkins, 1999Neville & Lawson, 1987;Proksch & Bavelier, 2002;Sladen, Tharpe, Ashmead, Grantham, & Chun, 2005) ou prejuízos em tarefas envolvendo atenção visual (Erden et al, 2004;Stivalet et al, 1998).…”

Section: Discussionunclassified

“…Pesquisas, comparando o desempenho de participantes ouvintes e surdos em tarefas visuais cognitivas, relatam um aumento da atenção no campo visual perifé-rico relacionado à privação auditiva (Bavelier, Dye, & Hauser, 2006;Bavelier & Neville, 2002;Bavelier et al, 2001;Bavelier et al, 2000;Bosworth & Dobkins, 2002;Neville & Lawson, 1987;Proksch & Bavelier, 2002). Enquanto outras, relacionando busca visual e atenção, mostram que os participantes surdos apresentam prejuízos no processamento visual comparados aos ouvintes (Erden, Otman, & Tunay, 2004;Stivalet, Moreno, Richard, Barraud, & Raphel, 1998). Já trabalhos que compararam o desempenho sensorial de crianças e adultos surdos e ouvintes, utilizando o paradigma da detecção de sinais (Bross, 1979a(Bross, , 1979bBross & Sauerwein, 1980), não encontraram alterações na resposta sensorial entre os participantes com e sem surdez.…”

unclassified

Sensibilidade ao contraste de crianças surdas e ouvintes para grades senoidais em condições mesópicas

Santos¹,

Mendes²,

Alves³

2009

Psicol. Reflex. Crit.

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ResumoO objetivo deste trabalho foi comparar a sensibilidade ao contraste (FSC) de crianças surdas e crianças ouvintes para freqüências espaciais de 0,25 a 2,0 cpg (ciclos por grau de ângulo visual) em nível de luminância mesópica (0,7 cd/m 2 ), utilizando o método psicofísico da escolha forçada. Vinte crianças (7-12 anos) participaram desta pesquisa, dez com surdez pré-lingual e dez ouvintes. Todos os participantes apresentavam acuidade visual normal ou corrigida. A ANOVA mostrou diferença significante entre os grupos [F (1, 238) = 15,487; p < 0,001], porém a análise com o teste post-hoc Tukey HSD não revelou diferença significante na comparação freqüência a freqüência entre os dois grupos (p > 0,05). Os resultados sugerem alterações na FSC para estímulos de grade senoidal das crianças surdas em níveis de luminância mesópica. Palavras-chave: Percepção visual; Sensibilidade ao contraste; Freqüências espaciais; Crianças surdas; Método psicofísico. AbstractThe aim of this study was to compare the contrast sensitivity (CSF) of deaf children and hearing children to spatial frequency of 0.25 to 2.0 cpd (cycles per degree of visual angle) at mesopic luminance level (0.7 cd/ m 2 ), using the psychophysical forced-choice method. Twenty children (7-12 years old) participated in this research, ten with prelingual deafness and ten with normal hearing. All participants had normal or corrected visual acuity. The ANOVA showed significant difference between the two groups [F (1, 238) = 15.487; p < 0.001], but the post-hoc Tukey HSD test analysis did not reveal significant difference in frequency to frequency comparison between the two groups (p > 0.05). The results suggest alterations in CSF to sine-wave gratings stimuli of deaf children at mesopic luminance level. Keywords: Visual perception; Contrast sensitivity; Spatial frequency; Deaf children; Psychophysical method.Uma das teorias mais utilizadas nas últimas décadas para tentar explicar como o sistema visual humano (SVH) processa a forma dos objetos foi proposta originalmente por Campbell e Robson (1968). Esta teoria, que foi denominada de modelo de canais múltiplos, defende que o processamento visual acontece através de canais que respondem seletivamente para faixas ou bandas estreitas de freqüên-cias espaciais. A idéia é que um estímulo apresentado no campo visual não estimula todos os neurônios corticais que recebem informações daquela área da retina, mas apenas grupos de neurônios que respondem independente e seletivamente para cada um dos elementos que compõem o estímulo. Isto implica que padrões visuais diferentes são processados por subunidades ou grupos de neurônios diferentes, os quais formam as bases dos canais ou mecanismos seletivos para freqüências espaciais (Campbell & Robson, 1968;De Valois & De Valois, 1990).O modelo de canais múltiplos pressupõe que a função de sensibilidade ao contraste (FSC) representa o envelope de sensibilidade para a série total de canais, cada um sensível a uma faixa restrita e discreta do espectro de freqüência espacial. A FSC é a ...

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“…[4][5][6] Studies have also shown that the process of visual attention in the deaf is not significantly different from that of hearing participants. [7] Stivalet et al [8] suggest that efficiency of cognitive processes when comparing deaf and hearing people depends on the level of cognition. At higher levels, deaf people are more efficient as compared with hearing people.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Influence of disability type on upper-limb motor skills

Tokarski

Roman-Liu

2016

International Journal of Occupational Safety and Ergonomics

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This study was carried out in order to determine the effect of physical disability (paraplegia) and sensory disability (deafness) on motor skills of the upper limbs. Studies were distinguished by two parameters: the nature of the control curve (sine or random) and the magnitude of the isometric force exerted on the lever (10 N, 20 N, 40 N, 80 N). A comparison of the quality of manual force control in a visual detection task among groups of people with sensory disability (deaf), people with physical disability (paraplegic) and people without disability showed differences among those groups. Values of force above 20 N create conditions of lower quality of control and of direction of force exertion outside the body. At the same time, the study proved that people with some types of disability can perform certain work tasks as effectively as people without disability.

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Differences in visual search tasks between congenitally deaf and normally hearing adults

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Do deaf individuals see better?

Do deaf individuals see better?

Sensibilidade ao contraste de crianças surdas e ouvintes para grades senoidais em condições mesópicas

Influence of disability type on upper-limb motor skills

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