Differences in morphological characteristics and motor abilities of primary-school girls and boys

Abstract

sporta i fizičkog vaspitanja, Novi Sad, Srbija 2 Srednja škola -Grocka, Srbija Sažetak.Ispitivanje rodnih razlika u sposobnostima i karakteristikama od značaja za nastavu fizičkog vaspitanja, omogućava bolje planiranje i programiranje nastavnog rada. Cilj rada je bio da se utvrdi da li postoje statistički značajne razlike u morfološkim karakteristikama i motoričkim sposobnostima devojčica i dečaka mlaĎeg školskog uzrasta. Istraživanje je sprovedeno na uzorku od 70 ispitanika (36 dečaka i 34 devojčice), uzrasta 9-11 godina, učenika OŠ "Mića Stojković" u Umčarima. Primenjene su dve antropološke mere i osam motoričkih testova. Rodne razlike u morfološkim varijablama ispitane su ttestom za nezavisne uzorke, a u motoričkim varijablama pomoću multivarijante i univarijantne analize varijanse. IzmeĎu devojčica i dečaka nisu konstatovane statistički značajne razlike u telesnoj visini i masi. Primenom multivarijantne analize varijanse utvrĎe-no je postojanje statistički značajne razlike u motoričkom prostoru devojčica i dečaka. Na nivou pojedinačnih varijabli, značajne razlike su utvrĎene u varijablama: Trčanje 30 m iz visokog starta, Izdržaj u zgibu, Bacanje medicinke (1kg) iz ležećeg položaja na leĎima i Trčanje 6 minuta u korist dečaka, odnosno, u varijablama Odbijanje lopte od zid i Pretklon na klupici u korist devojčica. Dečaci su ispoljili značajno viši nivo snage, brzine i aerobne izdržljivosti, dok su devojčice bile uspešnije u testovima koordinacije i gipkosti. Dobijeni rezultati se mogu tumačiti razlikama u nivou fizičke aktivnosti devojči-ca i dečaka, zatim razlikama u telesnoj graĎi i strukturi, pažljivosti prilikom instrukcije i dr.Ključne reči: antropološke karakteristike, pol, deca, osnovna škola UvodFizički razvoj i fizičke sposobnosti su veoma važni višedimenzionalni pojmovi, čije definisanje i selekcija odgovarajućih parametara ima dugu i kompleksnu istoriju. Problem praćenja i vrednovanja različitih varijabli u ovoj oblasti zahteva naučno utvrđivanje celokupne sistemske strukture i definisanje onih dimenzija koje tu strukturu obeležavaju kao organizovanu celinu, jer su rezultati u oblasti fizičkog vežbanja uglavnom zanemarljivi, ako se ne izvrši kontrola i praćenje ovih procesa, uz objektivnu valorizaciju njihovih efekata. U procesu programiranja i sprovođenja sistema praćenja morfoloških i motoričkih sposobnosti dece i omladine, neophodno je prethodno određivanje nivoa, dinamike i strukture aktuelnih pojava koje su vezane za pol, uzrast, socijalne, etnografske, geografske i druge karakteristike. Međutim, morfološke i motoričke dimenzije na predstavlljaju izolovane faktore, već se moraju posmatrati u okviru celovitog sistema koji čini čoveka kao poseban biopsihosocijalni entitet, pa je samim tim njihova ekstrakcija i merenje otežano.Autor za korespondenciju: Miroslav Smajić,

Effects of the Acrobatic Program on the Body Composition and Flexibility of Adolescents

“…This means that the bones are susceptible to external influences, because more intense ossification begins after the ninth year, but not evenly all parts of the body. Muscle mass of this age period increases significantly, especially the mass of larger muscle groups (Smajić et al, 2017). Therefore, experimental programs in gymnastics and acrobatics are fully recommended for elementary school students.…”

Differentiation in Morphological Characteristics and Motor Skills of Younger School-Age Students

“…In support of such a statement is the fact that this is one of the critical periods for the emergence of negative postural changes, which is certainly causally related to the parameters of growth and development. Morphological characteristics of young school children are very important for the realization of motor structures in which they represent a real biomechanical basis, both as factors that facilitate and as factors that make it difficult to perform motor tasks (Smajić et al, 2017;Arifi, Bjelica, & Mašanović , 2019). Each motor ability is regulated by the appropriate mechanism of the central nervous system that controls it (Pejčić and Trajkovski, 2018).…”