Diferencias de género en evaluaciones de narraciones de experiencias personales en el habla juvenil de Santiago de Chile: Una aproximación sociolingüística

Abstract

Resumen: En esta investigación se pretende dar cuenta de las diferencias de género en el componente evaluativo (Labov & Waletzky, 1967;Labov, 1972) en un sub-tipo específico del discurso narrativo juvenil en Santiago de Chile, a saber, en las narraciones de experiencias personales. Dichas diferencias fueron relevadas en una muestra de 64 entrevistas sociolingüísticas (32 masculinas y 32 femeninas) estratificadas socioculturalmente, conformando, de esta forma, una muestra significativa de discurso natural grabado en el estilo que Labov (1972) denomina como 'vernacular'. La hipótesis que sustenta la investigación es la existencia de diferencias de género en el discurso narrativo juvenil, específicamente, en lo concerniente al componente evaluativo; por lo tanto, el objetivo principal de la indagación consistió en recopilar las mencionadas diferencias y establecer su incidencia en el desarrollo de las narraciones, en el caso de que existieran. Tras el análisis de los 64 relatos, se verificó la existencia de diferencias de género en el mencionado constituyente de las narraciones, presente en 61 de las 64 historias. Nuestro trabajo incluyó, también, un análisis de siete categorías evaluativas (emoción, percepción, cognición, estado físico, intención, relación y habla reportada), según la propuesta de Jiménez (2006), donde se concluyó que, en la mayoría de las ocasiones, son las mujeres las que emplean la mayor cantidad de elementos de evaluación. Por último, podrían explicarse las diferencias de género relevadas recurriendo a la relativa mayor conciencia que las mujeres tienen de la importancia de la cultura oral.Palabras Clave: Narraciones de experiencias personales, habla juvenil, componente evaluativo, categorías evaluativas. Diferencias de género en evaluaciones de narraciones de experiencias personales en el habla juvenil de 19Abstract: This study presents gender differences in the evaluative component (Labov & Waletzky, 1967;Labov, 1972) in a specific sub-type of narrative discourse in young people from Santiago, Chile: personal narratives. These differences were collected from a sample of 64 (32 female; 32 males) culturally stratified sociolinguistic interviews. Thus, a representative sample of recorded natural discourse was comprised, what Labov (1972) calls vernacular. The hypothesis is the existence of gender differences in the narrative discourse of young speakers, especially in relation to the evaluative component; therefore, the main objective of this investigation consisted in establishing the occurrence of these differences, if any, in the development of the narrations. After analyzing all 64 accounts, the existence of gender differences in the evaluative constituent of narrations was detected in 61 of them. Following Jiménez (2006), this study also includes an analysis of seven evaluative categories (emotion, perception, cognition, physical state, intention, relation, and reported speech), whereby it was established that it is women who mostly use evaluative elements. Finally, the gender differences ...

Narración individual <em>versus</em> narración conversacional: análisis de las diferencias de superficie*

“…En lo que respecta al vínculo entre factor edad y narración, destacan trabajos provenientes de comunidades de habla inglesa (cf. Labov 1972) y otros en el español chileno vinculados con el grupo etario juvenil (Guerrero 2011a(Guerrero y 2011b. Los estudios sobre grupo socioeconómico -o de clase social, como fueron denominados inicialmente-y su incidencia en la elaboración de narraciones de experiencia personal se concentran, sobre todo, en el ámbito angloparlante (cf.…”

La recolección de narraciones orales y su estudio en correlación con factores sociales: el valor de la entrevista sociolingüística

“…La relación entre la edad y la producción de narraciones ha sido ampliamente estudiada en el campo de la cognición y de la psicolingüística. En lo que respecta al estudio variacionista de la narración en correlación con el factor edad, destacamos los trabajos en el español hablado en Santiago de Chile vinculados con el grupo etario juvenil de Guerrero (2011aGuerrero ( , 2011b. La clase social y su incidencia en la elaboración de narraciones de experiencia personal también ha sido poco investigada.…”

Una Aproximación Sociülingüística Al Empleo Del Presente Histórico en Narraciones De Experiencia Personal en Hablantes De Santiago De Chile

“…Asimismo, en relación con los verba dicendi, que han sido estudiados desde el punto de vista del habla reportada y, por ende, como parte del componente evaluativo de las narraciones por dotarlas de mayor dinamismo (cf. Soler 2004;Jiménez, 2006;Guerrero, 2011a), hemos optado por incluirlo en el análisis atendiendo al comportamiento que adquieren en la narración. A fin de respaldar esta decisión, citamos a Avilés y Osorio (2010):…”

“…Naturaleza, alcance, objetivos e hipótesis del estudio E l creciente interés por el estudio de la variación sintáctica y discursiva en español ha dado origen a numerosas publicaciones que, desde diferentes puntos de vista, se han aproximado al estudio de variables lingüísticas a nivel de la sintaxis y el discurso. Algunos aspectos de la variación sintáctica y discursiva en el habla de Santiago de Chile han sido estudiados por Prieto (1995Prieto ( -1996, Poblete (1998), Silva-Corvalán (2001), Prieto y San Martín (2002-2003, San Martín (2004-2005, 2011, Guerrero (2011aGuerrero ( , 2011b, Rojas, Rubio, San Martín y Guerrero (2012) y San Martín y Guerrero (2013). En este contexto, en esta investigación se propone analizar el empleo del presente histórico en una muestra de narraciones de experiencia personal en el español hablado en Santiago de Chile.…”