Die Bedeutung internationaler Schulen für Mobilitätsstrategien von Hochqualifizierten

Weiss, Günter; Otto, Marius; Imani, Daniela

doi:10.3726/81704_165

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“…Bildungseinrichtungen können aber auch für hoch qualifizierte Zuwandernde die Attraktivität eines Ziellandes erhöhen, welche für die Zeit ihres Aufenthalts eine anspruchsvolle, international vergleichbare schulische Bildung ihrer Kinder erwarten (vgl. Weiss et al, 2014). Bildung kann auch das eigentliche Ziel der Migration sein, wenn es darum geht, im Ausland sprachliche bzw.…”

Section: Fazitunclassified

Migration und Geographische Bildung

Budke¹,

Kuckuck²

2018

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Migrationsbewegungen sind für Deutschland schon lange bedeutsam und stehen nicht zuletzt durch die aktuellen Flüchtlingsbewegungen im Zentrum des öffentlichen Interesses. Daher ist Migration auch ein wichtiges Thema im Geographieunterricht. Darüber hinaus beeinflusst Migration in starkem Maße die Lernvoraussetzungen der SchülerInnen: Fast ein Drittel der Kinder und Jugendlichen in Deutschland haben einen Migrationshintergrund. Es müssen daher geeignete geographiedidaktische Ansätze entwickelt werden, um die unterschiedlichen Migrationserfahrungen der SchülerInnen im Unterricht berücksichtigen zu können und um der sprachlichen Heterogenität gerecht zu werden. Alexandra Budke und Miriam Kuckuck liefern mit diesem Band die dafür nötigen Grundlagen: Sie stellen sowohl die aktuelle fachwissenschaftliche Forschung zum Thema Migration vor als auch geographiedidaktische Ansätze, die dazu beitragen, relevante Kompetenzen der SchülerInnen zu entwickeln.

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Section: Fazitunclassified

Migration und Geographische Bildung

Budke¹,

Kuckuck²

2018

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Familienmigration bei Hochqualifizierten: wie intergenerationale Beziehungen das Einleben prägen

Föbker

2017

Geogr. Helv.

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Kurzfassung. This paper addresses family migration amongst highly-skilled professionals. Drawing on the concept of linked lives, it analyses how the linked lives of parents and children affect integration processes after international migration. The article is based on qualitative interviews with highly-skilled migrants and their accompanying partners in Germany and Great Britain. The analysis illustrates how parents try to reestablish stability and security in their children's lives after migration. It reveals common concerns. However, some of the parents' strategies are location-specific. The results indicate that the parents' efforts for their children's integration also have an effect on their own integration. Given the importance of children in the integration process, the paper suggests paying more attention to the children's perspective in future migration research.

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Die Bedeutung internationaler Schulen für Mobilitätsstrategien von Hochqualifizierten

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Migration und Geographische Bildung

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