Dickens, Chesterton, and the Future of English Studies

Rampton, David

doi:10.1080/1358684x.2013.875749

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“…Kretchmar & Watson, 2017), de «literatura inglesa» (cfr. Rampton, 2014) o de «universidad» (Ahlquist, 2006;Sequeiros, 2008), entre otros (Schmude, 2008;Boyd, 2008;De la Torre, 2008). Pero no hay intentos de reconstruir su teoría educativa desde una perspectiva más orgánica, por lo que este texto aspira justamente a cubrir ese vacío.…”

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La educación intelectual, moral y política en el pensamiento de Gilbert Keith Chesterton

Luque

2023

Rev. complut. educ

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La importancia de Chesterton es fundamental para el catolicismo inglés, lo que ha provocado que su obra haya sido estudiada en diversos ámbitos, entre los que no se cuenta la teoría educativa. En consecuencia, el objetivo de este artículo es estudiar los ámbitos fundamentales de una teoría educativa que pueda ser analizada como propiamente chestertoniana. Para ello, se usa una metodología hermenéutica que 1) analiza las dimensiones humanas que son susceptibles de ser educadas tal y como aparecen en el pensamiento del periodista inglés para lograr 2) establecer unas directrices propiamente chestertonianas referentes a la educación intelectual, moral y política. A la postre, se alcanza la reconstrucción de un pensamiento significativo históricamente, la aportación de núcleos argumentales que pueden contribuir a desarrollar teorías educativas actuales afines a la educación liberal y a la educación religiosa.

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La educación intelectual, moral y política en el pensamiento de Gilbert Keith Chesterton

Luque

2023

Rev. complut. educ

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“…Más recientemente, se encuentran los estudios de Ahlquist, que sugiere una idea de la universidad chestertoniana (Ahlquist, 2006, pp. 159-167); de Rampton, que propone la confección de un currículo de literatura inglesa a partir de las observaciones del apologeta (Rampton, 2014); y de Kretchmar y Watson, que estudian su concepto del juego muy notablemente (Kretchmar y Watson, 2017). Especial mención requiere el segundo volumen de la Chesterton Review en castellano, publicado en 2008, en el que se recogen algunas conferencias dedicadas al estudio de la concepción educativa y económica chestertoniana.…”

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Una posible hermenéutica de Gilbert Keith Chesterton. Infancia, cuentos de hadas, familia, educación y universidad

Luque

2021

Estudios sobre Educación

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La admiración que suscita Gilbert Keith Chesterton dentro de nuestras fronteras justifica un estudio de su obra desde una perspectiva filosófico-educativa. Para ello, a través de una metodología hermenéutica que presta especial atención a las implicaciones educativas de las ideas, se analiza lo que el apologeta inglés entendía por una teoría de la infancia, de los cuentos de hadas y de la familia, así como la concepción que tenía de la educación y la universidad. A la vista de los datos estudiados se puede aventurar que estos aspectos del pensamiento educativo de Chesterton aportan argumentos muy interesantes para comprender la apología de la educación católica que realizó.

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Reconciling Competing Missions of English Education: A Story of Pedagogical Realism

Dyches

Sams

2018

Changing English

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Dickens, Chesterton, and the Future of English Studies

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La educación intelectual, moral y política en el pensamiento de Gilbert Keith Chesterton

La educación intelectual, moral y política en el pensamiento de Gilbert Keith Chesterton

Una posible hermenéutica de Gilbert Keith Chesterton. Infancia, cuentos de hadas, familia, educación y universidad

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