Diálogo, Ecos Y Recovecos: La Comunicación Científica en El Ámbito Académico

Abstract

El presente artículo constituye una reflexión teórica en torno a las características y la importancia de los procesos de comunicación científica, dentro del mundo académico. La comunicación de la ciencia es un proceso que los y las investigadores(as) utilizan para dar a conocer sus hallazgos, lo cual se dirige a pares académicos o públicos especializados, o a públicos más amplios y heterogéneos. La comunicación de la ciencia puede llevarse a cabo de manera directa, a cargo de quien investiga o bien, por mediación de profesionales en comunicación, quienes hacen llegar al gran público, el conocimiento que se genera en las esferas académicas. Comprender el engranaje del proceso de comunicar la ciencia es fundamental para crear estrategias efectivas que permitan su desarrollo y visualización como un objetivo propio del proceso de investigación científica.

Scientific divulgation before the post-truth and the crisis of credibility of science in the context of Digital Humanities

“…From another perspective, Vargas et al (2015) understand the scientific divulgationsynonym of scientific dissemination, generalization of science, public communication of science, or public comprehension of scientific knowledge -as part of a subdivision of the process of scientific communication, asking the scientific diffusion. The authors embraced a classification that distinguishes scientific diffusion and divulgation by the public to which they are addressed, bringing the first directed to the scientific community in a broader sense and the second directed to society in general.…”

“…It is worth noting that there may be different nomenclatures in the literature that refer to the same phenomenon. Vargas et al (2015) point out that, in Portuguese, divulgação científica is synonymous with popularização científica, vulgarização da ciência, comunicação pública da ciência or compreensão pública do conhecimento científico.…”

“…It is necessary to create adequate conditions for something systematized in this sense, such as a center, agency, or department dedicated explicitly to scientific communication (Kunsch, 1996, p. 1, our translation). Vargas et al (2015) highlight the social commitment of the public university to divulge science:…”