Diagnóstico por Teledermatologia em paciente do Alto Rio Solimões: um caso de escabiose crostosa

Penha, Anderson da Paz; Milano, Gisele Teixeira; Guimarães, Thiago Paiva; Filho, Ricardo César Garcia Amaral; Cruz, Rossilene Conceição da Silva

doi:10.5712/rbmfc8(27)493

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“…As doenças de pele são prevalentes nos atendimentos na rede do Sistema Único de Saúde, ambulatórios e consultórios, acometendo de 30% a 55% da população 21,22 . As afecções cutâneas podem envolver outros sistemas orgânicos, interferir na rotina dos indivíduos, afetar a autoestima, a qualidade de vida e a produtividade, gerando estigma e exclusão social 21,23 . Portanto, é importante que os médicos tenham conhecimentos acerca da Dermatologia em sua prática clínica, constituindoum elemento a ser valorizado na graduação e na educação continuada relacionada à atenção integral.…”

Section: Introductionunclassified

Portal universitário: acesso e uso no ensino da dermatologia

Purim

2014

Rev. bras. educ. med.

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-Medicina; -Dermatologia; -Educação Médica;-Acesso à Informação; -Estudantes. RESUMO Modalidades de aprendizagem virtual combinadas com métodos convencionais de ensino podem contribuir na educação médica. Este estudo investigou o perfil de acesso e uso de portal universitário no ensino da Dermatologia. Trata-se de pesquisa quantitativa com questionário para avaliar emprego do portal universitário, perfil tecnológico dos estudantes, necessidades informacionais e uso de base de dados. A amostra foi composta por 122 acadêmicos na faixa etária de 23,7 ± 3,1 anos, com domínio da língua inglesa (93,4%) e acesso ao portal via internet domiciliar (77,9%) e dispositivos móveis (43,4%). As vantagens foram obtenção do conteúdo das aulas, recursos didáticos oferecidos e disponibilidade permanente. As dificuldades residiram em disponibilidade de rede no hospital-escola, aspectos técnicos e operacionais. Os acessos preferidos foram: aulas ilustradas, cronograma de provas e trabalhos, avisos editados, leituras obrigatórias, artigos, textos anexados e consultas a bibliotecas virtuais e revistas médicas. As bases de dados mais utilizadas foram: UpToDate (84,4%), Pubmed (77,9%) e Scielo 94 (77%). O portal atendeu as demandas informacionais dos graduandos,porém a utilidade percebida e a facilidade de uso deste recurso didático podem ser potencializadas para aplicação mais ampla na medicina. KEYWORDS ABSTRACT Combined with conventional learning methods, forms of e-learning can help improve medical education. This study investigated the access profile and use of a University portal by Dermatology students. Quantitative research with a questionnaire was conducted to assess use of the University portal, the students' technological profile, informational needs and use of the database. The samplewas formed by 122 students aged 23.7 ± 3.1 years, who spoke English (93.4%) UpToDate(84.4%), PubMed (77.9%) and Scielo 94 (77%). The portal metthe students' informational demands, however the perceived usefulness and usability of this educationalresource can be leveraged for broader application in medicine. and had access to the portal via internet at home (77.9%) and mobile devices (43.4%). The advantages identified were obtaining the materialfrom classes, educational resources offered and permanent availability. The difficulty resided in network availability at the teaching hospital as well astechnical and operational aspects. The most commonly accessed resources were: illustrated lessons, exam and coursework calendars, published bulletins, compulsory reading lists, articles and attached texts and consultations in thevirtual libraries and medical journals. The most-used databases were: 357 Kátia Sheylla Malta PurimAcesso e Uso do Portal Universitário INTRODUÇÃOAs nov as tecnologias de informação e comunicação, incluindo recursos de conectividade e interatividade como internet, ambientes virtuais de aprendizagem e web-conferência são cada vez mais utilizadas na medicina para complementar a educação tradicional e facilitar o acesso aos re...

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