Diabetesszel élők étkezésének felmérése

Deák, Ottilia; Molnár, Gergő Attila; Kisbenedek, A

doi:10.24121/dh.2020.s1.10

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A gyermekek válaszaikban tömören fogalmaztak a nevelőket illetően: a nevelők jók. Hasonlóan más kutatások eredményeihez (Rákó, 2014;Wojciak, 2017;Deák, 2019) az interjúk során a nevelőkkel kapcsolatban elsősorban a kedvesség és a közeli viszony került elő. Ezt támasztották alá a megfigyelések és a kötetlen beszélgetések is, melyek során tetten érthetők voltak a gondoskodás verbális és nonverbális jelei.…”

Section: "Hol Van Ha Hazamegyek? Itt (éRtsd: a Gyermekotthon) Oda Nem...unclassified

Gyermekotthonban élő testvérek szocializációs és kötődési mintázatai

Tiz-Mohácsi,

Meliska,

Széll

2023

Neveléstudomány

View full text Add to dashboard Cite

A gyermekek stabil érzelmi fejlődéséhez egy megbízható referenciaszemélyre van szükség, míg a kognitív fejlődést rugalmas és jól strukturált környezet támogatja. A családhoz hasonlóan a gyermekotthonban zajló szocializációs és kötődési folyamatokat számos szereplő és interakció befolyásolja. A tanulmány célja, hogy a családból kiemelt testvércsoportok és nevelőik percepciója alapján feltárja a gyermekotthonban élő gyermekek szocializációs és kötődési mintázatait, így vizsgálja az egyes aktorok (szülők, testvérek és sorstestvérek, gyermekotthonon kívüli közeli barátok, nevelők, iskola) szocializációjukban betöltött szerepét. A tanulmány alapját adó etnográfiai jellegű kutatás során a gyermekek (7 fő) és nevelőik (5 fő) körében megfigyelésekre, interjúkra, kötetlen beszélgetésekre, valamint a gyermekek hivatalos irataiban található információk áttekintésére került sor. Az eredmények alapján a szülők szerepét és funkcióját egyértelműen a nevelők és a gyermekfelügyelők veszik át, a gyermekek általuk kapcsolódnak szüleikhez és az iskolához is. Az általános testvéri kapcsolatokban szoros és gyenge kötődések is megjelentek, egyfajta ambivalencia volt tapasztalható. A sorstestvérek („benti” barátok) inkább játszótársak, vagy „bandázásban” partnerek, a gyermekotthonon kívüli közeli barátok pedig kapcsolódást jelentenek a külvilághoz, illetve egészséges család- és személyközi kapcsolati mintákat is biztosíthatnak. Az iskola szerepe kettős a gyermekotthonban élő gyermekek életében: kapcsolat a külvilággal, illetve siker- és kudarcélmények forrása.

show abstract

Section: "Hol Van Ha Hazamegyek? Itt (éRtsd: a Gyermekotthon) Oda Nem...unclassified