Developmental Language Impairments with Complex Origins: Learning from Twins and Multiple Birth Children

Mogford-Bevan, Kay

doi:10.1159/000021515

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“…Os depoimentos de duas famílias não destacaram problemas de linguagem com os gêmeos. Uma possível explicação para estas diferenciações pode ser o aspecto das contingências sociais diferenciadas interferindo no desenvolvimento de linguagem dos gêmeos monozigóticos (2,10,15) . Quanto à identificação/identidade, os dados revelaram que principalmente os familiares indiretos e pessoas amigas tiveram dificuldade para identificar os membros do par.…”

Section: Quadro 1 -Síntese Dos Dados Obtidos Junto àS Famíliasunclassified

“…Quando se restringe tais particularidades aos gêmeos monozigóticos, verificam-se alguns fatores adicionais neste universo de intercorrências biológicas e interacionais. Durante a fase gestacional dos gêmeos monozigóticos, há ainda a competição por recursos intra-útero (10,11) . Gêmeos idênticos criados juntos também têm um ambiente mais semelhante, pois tendem a estudar na mesma escola e a partilhar mais atividades extracurriculares.…”

Section: Introductionunclassified

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Aspectos fonoaudiológicos e pediátricos na linguagem de gêmeos monozigóticos

Barbetta

Panhoca

Zanolli

2008

Rev. paul. pediatr.

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ResumoObjetivo: Observar o discurso familiar a respeito da gemelaridade, por meio de categorias inseridas nas práticas sociais, buscando subsidiar e delinear a contribuição do fonoaudiólogo e do pediatra no desenvolvimento de linguagem dos gêmeos monozigóticos.Métodos: O trabalho apóia-se no método qualitativo de pesquisa e a análise dos dados foi realizada segundo a perspectiva histórico-cultural e o paradigma de natureza indiciária. Em 30 meses, foram realizadas oito entrevistas semi-estruturadas seqüenciais, iniciadas à revelação da gestação gemelar e continuadas em intervalos aproximados de três meses até cerca de dois anos de vida dos gêmeos, com dez famílias que tinham em sua composição direta um par de gêmeos idênticos.Resultados: Sete categorias emergiram nos relatos obtidos com os familiares -a descoberta da gemelaridade, a escolha de nomes, o vestuário, a interação, a rotina, a linguagem e a identidade.Conclusões: Os depoimentos, práticas, valores e pressupostos estão relacionados com o desenvolvimento destas crianças e apontam que essas famílias precisam de um acompanhamento diferenciado e específico, desde o momento gestacional.Palavras-chave: gêmeos monozigóticos; desenvolvimento da linguagem; Pediatria; relações familiares; cuidados médicos. AbstRActObjective: To observe the way families express themselves about twins using categories related to social practices in order to help health care workers to contribute to the development of the speech of monozygotic twins.Methods: The study uses the qualitative method, based on a historic-cultural perspective and the evidential paradigm. During 30 months, eight sequential semi-structured interviews were applied to ten families who had identical twins. The interviews began when the diagnosis of the twin gestation was announced to the families and continued at approximately three-month intervals until the twins were two years old.Results: Seven categories were reported by the families during the interviews regarding the development of their twin children -announcement of the twin pregnancy, choice of names, choice of clothes, pattern of speech and identity of each child, as well as general routine and family interaction.Conclusions: There is a relationship between the development of the language in monozygotic twins and the attitudes and values reported by their families. Families of twins may need specific and differentiated follow-up since the gestational period.

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Section: Quadro 1 -Síntese Dos Dados Obtidos Junto àS Famíliasunclassified

Section: Introductionunclassified

Aspectos fonoaudiológicos e pediátricos na linguagem de gêmeos monozigóticos

Barbetta

Panhoca

Zanolli

2008

Rev. paul. pediatr.

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“…Os achados na literatura corroboram este aspecto, pois confirmam uma alteração no processo de aquisição de linguagem e relacionam tal déficit com um funcionamento aquém do esperado nas atividades mentais 3,17,26 .…”

Section: Resultsunclassified

Sobre o desenvolvimento da linguagem de gêmeos monozigóticos

2009

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RESUMOObjetivo: analisar o relato dos familiares sobre o desenvolvimento dos filhos gêmeos, desde o momento da descoberta de uma gestação gemelar monozigótica, à procura de indícios dos fatores interacionais e sua relação com a linguagem. Métodos: trata-se de um estudo naturalista observacional e os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas realizadas com nove famílias de gêmeos monozigóticos, durante 30 meses. A análise dos dados orientou-se pelo paradigma indiciário e pelos preceitos da perspectiva histórico-cultural. Resultados: sete famílias relataram um desenvolvimento diferenciado de linguagem, mas não foi ressaltado de maneira tão relevante a ponto de causar preocupação na família. Conclusão: no discurso das famílias, a gemelaridade pode trazer implícita a idéia de que o desenvolvimento das crianças não segue o esperado, já que a própria condição de ser gêmeo não é esperada. ABSTRACTPurpose: to analyze the report of the families on the development of their monozygotic twins since the acknowledge of twin pregnancy, and describe the environmental factors, as well as their relationship with language. Methods: the study is based on naturalist/observational approach and the data were collected through semi structured interviews with nine families who had a pair of monozygotic twins, during thirty months. Data analysis was performed by using historic-cultural perspective and indicative paradigm. Results: seven families described a differentiated language development, but it was not stressed out in such a relevant manner to the point of causing concern to these families. Conclusion: twinning may bring out the idea that the development of these children do not follow the expected, once that twin children are also not expected.

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“…Mastery Rates of goals in the four rated categories ranged from 13‐38%, suggesting the need for continued intervention. Other aspects such as song order, population selection (size, biological variables), length of study, and variables of therapy environment warrant further investigation 7,9…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Other aspects such as song order, population selection (size, biological variables), length of study, and variables of therapy environment warrant further investigation. 7,9…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%