DEVELOPMENT of HISTORICAL EMPATHY SCALE for ADOLESCENTS: VALIDITY and RELIABILITY STUDY

Abstract

Öz: Araştırmada ergenlerin tarihsel empati düzeylerinin ortaya çıkarılabilmesi için "Tarihsel Empati Ölçeği"nin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada öncelikle, tarihsel empati becerisini ölçmeye yönelik maddeler hazırlamak için alan yazını taranarak gerekli incelemeler yapılmıştır. Bu incelemeler sonucunda 37 maddeden oluşan bir madde havuzu oluşturulmuştur. Ölçeğin geçerliğine ilişkin işlemler için Türkiye'nin çeşitli illerinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören 1188 öğrenciden toplanan verilerden yararlanılmıştır. Bu 1188 (%51 kadın, % 49erkek) öğrenciden elde edilen verilerle AFA yapılmıştır. DFA çalışmaları için ise Sakarya ili Pamukova ilçesi sınırları içinde yer alan ortaokullarda öğrenim gören 429 (%51.5 kadın, %48.5 erkek) öğrenciden elde edilen veriler kullanılmıştır. Test-tekrar test güvenirlik çalışmalarına ilişkin işlemler ise 119 (%44.5 erkek, %55.5 kadın) öğrenciden elde edilen verilerle gerçekleştirilmiştir. Ölçüt-bağıntılı geçerlik çalışmaları da 171 (%52 erkek, %48 kadın) öğrenciden elde edilen verilerle yapılmıştır. AFA yapılırken temel bileşenlerin analizi ve varimax döndürme yöntemi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre, ölçeğin toplam varyansının %43.04'nü açıklayan 12 madde ve iki faktörlü bir yapı elde edilmiştir. DFA neticesinde elde edilen model uyum değerlerinin ve tüm sonuçların temel kriterleri oldukça iyi düzeyde karşıladığından yapının teorik ve istatistiksel açıdan da uygunluğu doğrulanmıştır. Yapılan güvenlik analizi neticesinde ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .81, bilişsel empati boyutu için .76, duyuşsal empati boyutu için .69; ölçeğin test-tekrar testgüvenirliği .89, bilişsel empati boyutu için .82, duyuşsal empati boyutu için ise .93 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak, gerçekleştirilen analizlerden elde edilen sonuçlar göstermektedir ki, ergenlerin tarihsel empati becerilerinin belirlenmesine yönelik 12 madde ve 2 faktörden oluşan ölçeğin geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir.

The Effects of COVID 19 on Health Care Workers: Analysing of the Interaction between Optimism, Job Stress and Emotional Exhaustion

“…In the research, the items included in the Optimism-Pessimism Scale developed by Caliskan and Uzunkol (2018) were taken as reference for optimism related to COVID-19, and 5 items from this scale were arranged according to the purpose of the study according to COVID-19. The 8-item Job Stress scale developed by Sosik and Goldshalk (2000) was taken as a 186 Özdemir & Kerse -Effects of COVID-19 on Health Care Workers reference to determine the stress level caused by COVID-19, and these items were arranged according to both culture and COVID-19.…”

“…Optimism can be defined as the tendency of individuals to have an expectation that good things will happen to them (Carver, Scheier & Segerstrom, 2010;Bitmis, 2014;Caliskan & Uzunkol, 2018). Even if optimists encounter difficulties and challenges about the goals they want to achieve, they act confidently and do not give up until they achieve their goals.…”

“…Even if optimists encounter difficulties and challenges about the goals they want to achieve, they act confidently and do not give up until they achieve their goals. These approaches of optimists to have good expectations for the future have positive effects on their lives such as protecting psychological health, stress and reducing anxiety (Carver et al, 1993;Cutrona, Russell, Hessling, Brown 182 Özdemir & Kerse -Effects of COVID-19 on Health Care Workers & Murry, 2000;Chang & Sanna, 2001;Gillham & Reivich, 2004;Abraham, 2007;Bitmis, 2014;Caliskan & Uzunkol, 2018). Considering these effects, it is thought that optimism will produce a positive result in business life.…”

Ortaöğretim Öğrencilerinin Psikolojik İyi oluşlarının Yordayıcısı Olarak İyimserlik-Kötümserlik Düzeyi ve Dini Yönelimler

“…Dinî yönelimde önemli etkenlerden biri olan iyimserlik kavramı; içinde yaşanılan şartlardan bağımsız sürekli ve tutarlı şekilde bireylerin yaşamında olumlu sonuçlarla karşılaşma eğilimidir (Scheier ve Carver, 1992). İyimserlik kavramının zıttı olarak kötümserlik ise bireylerin yaşamlarında olumsuz durumlar ile karşılaşacaklarına dair bir tutum içinde olmaları şeklinde tanımlanmaktadır (Çalışkan ve Uzunkol, 2018).…”

“…The high score obtained from the scale indi-cates that the individual has many psychological resources and strengths. "Optimism-Pessimism Scale in Adolescents" was developed by Çalışkan and Uzunkol (2018) to determine the level of optimism and pessimism of young people. The scale consists of two factors with a total of 16 items; 8 items for optimism and 8 items for pessimism.…”