“…Наши выводы полностью согласуются с исследованиями по внедрению профессионально-ориентированных задач в образовательный процесс по высшей математике и сопровождением данного процесса интерактивным обучением (Щербатых, Артюхина, 2023), (Щербатых, Артюхина, 2022), (Shcherbatykh, Lykova, 2022), (Morgacheva, Sotnikova, Shcherbatykh, 2022), (Dvoryatkina, Zhuk, Smirnov, Shcherbatykh, 2023). На данном этапе мотивационная составляющая у курсантов и студентов становится наиболее активной и продуктивной.…”