Developing leaders via experience: The role of developmental challenge, learning orientation, and feedback availability.

Abstract

Prior research offers limited insight into the types of work experiences that promote leadership skill development and the ways that the person and context shape the developmental value of these experiences. In this article, the authors develop a series of hypotheses linking leadership skill development to features of the experience (developmental challenge), person (learning orientation), and context (feedback availability). Based on 225 on-the-job experiences across 60 managers, their results demonstrate that the relationship between developmental challenge and leadership skill development exhibits a pattern of diminishing returns. However, access to feedback can offset the diminishing returns associated with high levels of developmental challenge.

Reciprocal relationship between proactive personality and work characteristics: A latent change score approach.

“…Furthermore, job demands are challenge stressors that may spur intrinsic motivation and personal growth (LePine, Podsakoff, & LePine, 2005;Podsakoff, LePine, & LePine, 2007). Indeed, job demands were found to positively impact proactive behaviors (Fay & Sonnentag, 2002) and capability development (DeRue & Wellman, 2009). …”

Os Desafios da Primeira Gestão: Uma Pesquisa com Jovens Gestores

“…Iniciativas organizacionais com foco no desenvolvimento de líderes podem ser divididas em atividades externas -tais como cursos, treinamentos e avaliações -e atividades de aprendizado no dia a dia do trabalho (DeRue & Wellman, 2009). Apesar de as primeiras concentrarem a maior parte da atenção e dos investimentos, evidências sugerem que as experiências adquiridas on-the-job podem ser mais eficazes (DeRue & Wellman, 2009;Hirst, Mann, Bain, Pirola-Merlo, & Richver, 2004;McCall, 2004McCall, , 2010Wilson, 2008).…”

“…Apesar de as primeiras concentrarem a maior parte da atenção e dos investimentos, evidências sugerem que as experiências adquiridas on-the-job podem ser mais eficazes (DeRue & Wellman, 2009;Hirst, Mann, Bain, Pirola-Merlo, & Richver, 2004;McCall, 2004McCall, , 2010Wilson, 2008).…”

“…Por outro lado, diversos autores destacam que expor o gestor a diferentes experiências seria o melhor caminho (DeRue & Wellman, 2009;McCall, 2004;McCauley, Ruderman, Ohlott, & Morrow, 1994). McCauley, Ruderman, Ohlott e Morrow (1994) identificaram um conjunto de 15 características do trabalho que promoveriam esse aprendizado, incluindo assumir maiores responsabilidades, conviver com excesso de trabalho e lidar com chefes difíceis e ambientes externos adversos.…”

“…McCauley, Ruderman, Ohlott e Morrow (1994) identificaram um conjunto de 15 características do trabalho que promoveriam esse aprendizado, incluindo assumir maiores responsabilidades, conviver com excesso de trabalho e lidar com chefes difíceis e ambientes externos adversos. Experiências desafiadoras, participação em projetos especiais e convívio com superiores e outras pessoas relevantes também têm sido práticas ou vivências destacadas (Conger, 2004;DeRue & Wellman, 2009;McCall, 2004 …”