Determining reactive and proactive aggression and empathy levels of middle school students regarding their video game preferences

Siyez, Didem M.; Baran, Bahar

doi:10.1016/j.chb.2017.03.006

Cited by 13 publications

(11 citation statements)

References 46 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A total of 14 papers reported on the significant relationship between media (television, social media, computer & video game) and empathy/prosocial responding in adolescents. A small number (n=7) of correlational and longitudinal research indicated that exposure to media violence is associated with both lower prosocial behaviour (Gentille et al, 2009;Krahe & Moller, 2011;Padilla-Walker et al, 2015b) and empathy (Gentile et al, 2009;Krahe & Moller, 2010;Siyez & Baran, 2017;Vossen et al, 2017;Wei, 2007). Conversely, exposure to prosocial media content appears to be positively associated with helping, cooperating, sharing and empathy (Gentile et al, 2009;Siyez & Baran, 2017).…”

Section: Media Exposurementioning

confidence: 99%

“…A small number (n=7) of correlational and longitudinal research indicated that exposure to media violence is associated with both lower prosocial behaviour (Gentille et al, 2009;Krahe & Moller, 2011;Padilla-Walker et al, 2015b) and empathy (Gentile et al, 2009;Krahe & Moller, 2010;Siyez & Baran, 2017;Vossen et al, 2017;Wei, 2007). Conversely, exposure to prosocial media content appears to be positively associated with helping, cooperating, sharing and empathy (Gentile et al, 2009;Siyez & Baran, 2017). Crucially, Ferguson (2011) did not observe any direct relationship between video game violence and prosocial responding, but did find that adolescents whose parents were more involved in gaming, and who also frequently played action games, showed higher levels of prosocial responding.…”

Section: Media Exposurementioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Factors influencing the development of empathy and pro-social behaviour among adolescents: A systematic review

Silke

Brady

Boylan

et al. 2018

Children and Youth Services Review

139

107

View full text Add to dashboard Cite

Section: Media Exposurementioning

confidence: 99%

Section: Media Exposurementioning

confidence: 99%

Factors influencing the development of empathy and pro-social behaviour among adolescents: A systematic review

Silke

Brady

Boylan

et al. 2018

Children and Youth Services Review

139

107

View full text Add to dashboard Cite

“…Ülkemizde şiddet içerikli video oyunlarının yaygınlığına ya da hangi yaş grubu tarafından tüketildiğine ilişkin sistematik çalışma bulguları bulunmamaktadır. Bu alanda yürütülmüş az sayıda çalışma şiddet içerikli video oyunu oynama ve saldırganlık arasında alan yazında öngörülen ilişkiyi tekrarlamıştır (Demirtaş Madran ve Ferligül Çakılcı, 2014;Kars, 2010;Siyez ve Baran, 2017). Bu doğrultuda bu çalışmada, şiddet içerikli video oyunları ve hemen sonrasında ortaya çıkan saldırganlık arasındaki ilişkiyi sınayan alan yazını, Genel Saldırganlık Modeli çerçevesinde gözden geçirerek bu etkilerin ülkemizde de geçerliğini test etmek ve varsa kültüre özgü özellikleri görgül sonuçlar ışığında tartışabilmek için konuya dikkat çekmek hedeflenmiştir.…”

Section: Duyarsızlaşmaunclassified

Şiddet İçerikli Video Oyunları ve Saldırganlık İlişkisinin Gözden Geçirilmesi

Bozkuş

2021

Gelişim Ve Psikoloji Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Şiddet içerikli video oyunları, son yıllarda popüler bir eğlence aktivitesi haline gelmiştir. Saldırganlık alan yazınında kabul gören kuramlar, saldırganlığın biliş, uyarılma, duygulanım ya da davranış gibi spesifik bir bileşenine odaklandıkları için video oyunu şiddetine maruz kalmanın etkilerini açıklamada görece sınırlı kalmışlardır. Genel Saldırganlık Modeli, şiddet içerikli video oyunu tüketmenin olası tüm etkilerini süreç boyunca açıklamaya çalışmıştır ve önceki pek çok kuramsal açıklamayı bütüncül bir yaklaşımla bir araya getirmiştir. Böylece bu tür içeriğin tüketilmesi esnasında ya da hemen sonrasında saldırganlıkla ilgili bilişlerde, saldırgan uyarılmada, saldırgan duygulanımda ve saldırgan davranışta meydana gelen artış ile ilişkili olduğu önerilmiştir. Nitekim alanda farklı yöntemler kullanılarak yürütülen çok sayıda çalışma bu görüşü destekleyen kanıtlar sunmuştur. Genel Saldırganlık Modeli ayrıca şiddet içerikli video oyunlarını tekrarlı biçimde tüketmenin, saldırganlık ve şiddet içeren uyaranlar için zamanla duyarsızlaşma yaratacağını önermiştir. Bununla paralel olarak çok sayıda araştırma şiddet içeren video oyunlarına maruz kalmanın empati, özgeci davranış ve diğerine yönelmiş saldırganlık karşısında duyarlılık gibi olumlu sonuçlarda azalma ile ilgili olduğunu göstermiştir. Alanda artan ilgiyle yürütülen bu araştırmalar ve yıllar içinde bu araştırmaların bulgularını bir araya getirerek inceleyen metaanaliz çalışmalarının sonuçları şiddet içerikli video oyunu oynama ve saldırganlık arasında tutarlı bir ilişki olduğuna dair kanıtlar sağlamışlardır. Böylece şiddet içerikli video oyunlarının saldırgan tepkilerin ortaya çıkması için bir risk faktörü olduğu yaygın olarak kabul edilmiştir. Diğer yandan bu konuda ülkemizde yürütülen çalışma sayısının sınırlı olduğu ve konunun yeterince ilgi görmediği tespit edilmiştir. Bu doğrultuda bu çalışmanın amacı Genel Saldırganlık Kuramı çerçevesinden şiddet içerikli video oyunları ve saldırganlık üzerine getirilen temel kuramsal açıklamaları ve bazı görgül çalışma bulgularını gözden geçirerek alana dikkat çekmektir.

show abstract

“…With the proliferation of video games in 1990s that first emerged in the 1970s, it was seen that children's attitudes, beliefs and behaviors were more influenced by them than traditional media. (Siyez & Baran, 2017). By the 2000s, the elements of violence in digital games and the time children devoted to play began to increase (Anderson, Gentile & Buckley, 2007).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Game, Environment and Peer Effect on Children on the Digital Gaming Habits in Game Arcades

Aslan

Turgut

Yılmaz

2019

Journal of Computer and Education Research

View full text Add to dashboard Cite

Article Info AbstractGame arcades that have turned into an important socialization area for children in Turkey, can affect children in many ways. The aim of the study is to investigate the factors that affect the digital game habits of children and young people in game arcades. In this context, the effect of game, environment and peers on the habits of children that are gaming in game arcades were investigated. Qualitative research method was preferred in the study. The study group consisted of 50 male and 2 female participants randomly selected from four game arcades. Semistructured interview form was developed as a data collection tool and individual interviews were conducted with the children participating in the research. The findings show that children prefer digital games because they find it amusing, fun, enjoyable and exciting. Together with the changing game structure, it has emerged that multi-player online games affect the usage of game arcades of children. Children stated that they prefer to play in game arcades because they can be with their friends and there is no parental supervision. It was determined that children knew these environments through their friends and would not prefer these environments without their friends. Based on these findings, it was concluded that multi-player online games had an effect on the habits of children on using game arcades due to its facility of socialization with friends and playing without any restrictions.

show abstract

Determining reactive and proactive aggression and empathy levels of middle school students regarding their video game preferences

Cited by 13 publications

References 46 publications

Factors influencing the development of empathy and pro-social behaviour among adolescents: A systematic review

Factors influencing the development of empathy and pro-social behaviour among adolescents: A systematic review

Şiddet İçerikli Video Oyunları ve Saldırganlık İlişkisinin Gözden Geçirilmesi

Game, Environment and Peer Effect on Children on the Digital Gaming Habits in Game Arcades

Contact Info

Product

Resources

About