2016
DOI: 10.1016/j.sbspro.2016.05.336
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Determination of the Smartness of a University Campus: The Case Study of Aveiro

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1
1

Citation Types

0
5
0
3

Year Published

2016
2016
2022
2022

Publication Types

Select...
5
4
1

Relationship

1
9

Authors

Journals

citations
Cited by 18 publications
(8 citation statements)
references
References 10 publications
0
5
0
3
Order By: Relevance
“…PENDAHULUAN Sumber daya manusia sangat berpotensi untuk dikembangkan sehingga mencapai kualitas tertentu yang mampu menghasilkan lulusan yang unggul. Perguruan tinggi adalah institusi yang melahirkan sumber daya manusia berupa lulusan/alumni yang diharapkan memiliki kompetensi keahlian dan keterampilan yang bisa diserap oleh masyarakat sebagai pengunanya [1] [2]. Lulusan adalah output dan merupakan tanggung jawab sebuah perguruan tinggi di mata masyarakat.…”
Section: Review Model Teknologi Perguruan Tinggi Menurut Sudutunclassified
“…PENDAHULUAN Sumber daya manusia sangat berpotensi untuk dikembangkan sehingga mencapai kualitas tertentu yang mampu menghasilkan lulusan yang unggul. Perguruan tinggi adalah institusi yang melahirkan sumber daya manusia berupa lulusan/alumni yang diharapkan memiliki kompetensi keahlian dan keterampilan yang bisa diserap oleh masyarakat sebagai pengunanya [1] [2]. Lulusan adalah output dan merupakan tanggung jawab sebuah perguruan tinggi di mata masyarakat.…”
Section: Review Model Teknologi Perguruan Tinggi Menurut Sudutunclassified
“…CTU students did not necessarily demand more smartness to their campus, whereas TU students appeared to be eager for more. Galego et al [124] used the survey methodology developed by a European consortium to assess the smartness of the Aveiro University (Portugal). Students perceived a high degree of smartness.…”
Section: A Understanding Perceptions On Smartnessmentioning
confidence: 99%
“…Finally, organization or process driven definitions emphasize optimization criteria, e.g., implementing intelligence through the use of various sensor technologies automatically supporting reporting into all aspects of campus life, including learning, social interaction, and intelligent building management [49]. Galego et al [51] emphasize the need for the human dimension in defining the meaning for "smartness", most commonly used with more infrastructural focus. The researchers also refer to smart campuses as the environments where different ubiquitous learning systems have been deployed at the campus [2,52].…”
Section: Smart Campusesmentioning
confidence: 99%