2017
DOI: 10.5354/0717-5051.2017.44367
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Determinación de densidades urbanas sostenibles en base a metodología relativa al acceso solar: caso área metropolitana de Mendoza, Argentina

Abstract: Determinación de densidades urbanas sostenibles en base a metodología relativa al acceso solar: caso área metropolitana de Mendoza, ArgentinaDetermination of sustainable urban densities based on a methodology related to solar access: study case of the metropolitan area of Mendoza, Argentina No obstante, los niveles poblacionales no son únicos y estándares, sino que deben encontrarse en relación con las características propias de cada sector. Este trabajo tiene como objetivo principal desarrollar una metodologí… Show more

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“…Un diseño tecnopedagógico se define como un conjunto de herramientas tecnológicas que posee una propuesta más o menos explícita, global y precisa, sobre la forma de utilizarlas para el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje (Dafonte- Gómez et al, 2017). Tres son los modelos más usados para la enseñanza tecnopedagógica: Modelo TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) (Mishra & Koehler, 2006), donde la tecnología no es independiente de los contenidos pedagógicos, ayudando a comprender las relaciones entre tecnología, contenido y pedagogía; modelo SAMR (Sustitution, Argumentation, Modification and Redefinition) (Puentedura, 2006), donde el uso que se haga de la tecnología es lo relevante para mejorar el proceso de aprendizaje; modelo TAM (Technological Acceptance Model) (Davis et al, 1989), donde la utilidad y la sencillez de uso percibido son factores determinantes de la motivación del usuario para la utilización de una tecnología.…”
Section: La Dimensión Tecnopedagógica De La Enseñanzaunclassified
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“…Un diseño tecnopedagógico se define como un conjunto de herramientas tecnológicas que posee una propuesta más o menos explícita, global y precisa, sobre la forma de utilizarlas para el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje (Dafonte- Gómez et al, 2017). Tres son los modelos más usados para la enseñanza tecnopedagógica: Modelo TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) (Mishra & Koehler, 2006), donde la tecnología no es independiente de los contenidos pedagógicos, ayudando a comprender las relaciones entre tecnología, contenido y pedagogía; modelo SAMR (Sustitution, Argumentation, Modification and Redefinition) (Puentedura, 2006), donde el uso que se haga de la tecnología es lo relevante para mejorar el proceso de aprendizaje; modelo TAM (Technological Acceptance Model) (Davis et al, 1989), donde la utilidad y la sencillez de uso percibido son factores determinantes de la motivación del usuario para la utilización de una tecnología.…”
Section: La Dimensión Tecnopedagógica De La Enseñanzaunclassified
“…Frente a estos nuevos requerimientos, aparece la ciudad compacta o densificada, cuyos beneficios se relacionan con la viabilidad del modelo desde el diseño de las viviendas con mayor densificación de habitantes versus menor ocupación de suelo (Cárdenas et al, 2016). Ahora bien, al momento de buscar una vía de desarrollo urbano, es necesario también considerar aspectos sostenibles, que, además de asegurar el acceso a la vivienda, contemplen aspectos de confort, climatización y eficiencia energética (Gómez & Mesa, 2017).…”
Section: Introductionunclassified
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“…Esta metrópoli es la undécima ciudad más grande del Sistema Urbano Nacional, con una superficie que, en 2019, superó las 20 mil hectáreas. Su crecimiento experimenta un fenómeno de expansión sin orden ni planeación, caracterizado por un modelo urbano difuso de densidad baja (47.25 hab./ha) (Gómez y Mesa, 2017). En el periodo de 1980 a 2019 su población se duplicó, mientras que su superficie se multiplicó por cinco (Instituto Municipal de Planeación, Implan, 2019, p. 14).…”
Section: Descripción Del Estudio De Casounclassified
“…Frente a estos nuevos requerimientos, aparece la ciudad compacta o densificada, cuyos beneficios se relacionan a la viabilidad del modelo desde el diseño de las viviendas, con mayor densificación de habitantes versus menor ocupación de suelo (Cárdenas, Vásquez, Zamorano, Acevedo;2016). Ahora bien, al momento de buscar una vía de desarrollo urbano, es necesario también considerar aspectos sostenibles, que además de asegurar el acceso a la vivienda, contemplen aspectos de confort, climatización y eficiencia energética (Gómez y Mesa, 2017).…”
Section: Introductionunclassified