Deslocação ativa casa-escola: perceção de pais e filhos

Abstract

Para combater o sedentarismo originado pela era tecnológica em que vivemos, é necessário encontrar estratégias de promoção de atividade física em crianças e adolescentes. O deslocamento ativo para a escola é uma fonte de atividade física moderada continua que os jovens têm ignorado. O objetivo deste estudo foi descrever a forma de deslocação no trajeto casa-escola, comparando segundo as variáveis de sexo, idade e distância, verificando a concordância entre a perceção de pais e filhos. Participaram 352 crianças com uma média de idades de 10.83 (DP± .71) e seus pais com um intervalo de idades entre os 35 anos e 50 anos, de duas escolas públicas do ensino básico de Braga (Portugal). Foi aplicado o questionário "Transporte Ativo e Rotinas", para avaliar o meio de transporte, distância e tempo despendido na deslocação casa-escola. Apenas houve diferenças estatisticamente significativas no meio de transporte utilizadoen função da distância a percorrer (p< .00). Nas distâncias até um km, os alunos deslocam-se preferencialmente a pé; em distâncias superiores deslocam-se de automóvel e autocarro. Quanto ao sexo e idade não houve diferenças significativas. Nenhum aluno referiu deslocar-se de bicicleta para a escola. Existe uma concordância entre a perceção das crianças e dos pais quanto à distância, meio de transporte utilizado e tempo despendido na deslocação casa-escola. A distância casa-escola foi a única variável diferenciadora do meio de transportes utilizado. As crianças e os seus pais têm uma perceção semelhante da distância, tempo e meio de transporte utilizado na deslocação casa-escola.