Desenvolvimento profissional: Proposição de um modelo conceitual

Abstract

As constantes mudanças no mercado de trabalho têm demandado cada vez mais qualificação profissional das pessoas e contribuído para relevância das investigações sobre a compreensão do fenômeno Desenvolvimento Profissional. Assim, o presente estudo teve como objetivo realizar uma análise conceitual do Desenvolvimento Profissional, que é uma técnica indicada para processos de refinamento teórico. O resultado desse estudo identificou que há grande convergência entre o que se chama de Desenvolvimento Profissional no senso comum e a forma como o termo é entendido no contexto científico. O conceito é bastante utilizado nas áreas de Educação, Administração e Psicologia e está associado a crescimento, progressão, aumento de capacidades e competências.

Percepção de Desenvolvimento Profissional e de Empregabilidade em Universitários: Uma Análise Comparativa

“…Na medida em que o universitário evolui nos períodos do curso de graduação, ele vai desenvolvendo competências esperadas para aquela área profissional. Assim, as aprendizagens formais e informais vivenciadas ao longo do curso superior são balizadoras do processo de desenvolvimento profissional (Mourão & Monteiro, 2018). Assim é que as interações ocorridas no ambiente universitário podem levar o estudante a se envolver mais ou menos nas atividades acadêmicas complementares com importantes reflexos na formação e, consequentemente, em seu desenvolvimento profissional (Oliveira, Santos, & Dias, 2016;Xerri, Radford, & Shacklock, 2018).…”

Trajetórias De Mulheres Líderes De Diferentes Raças E Níveis Hierárquicos

“…Portanto, os pilares teóricos definidos para este estudo abordam estereótipos e a discriminação de gênero (BARROS; MOURÃO, 2018;SCOTT, 1995), o racismo estrutural (ALMEIDA, 2020) e as trajetórias para o desenvolvimento profisisonal (FERNANDES ET AL., 2019). O pressuposto central deste estudo é de que as trajetórias profissionais das pessoas são afetadas por atravessamentos sociais diversos.…”

“…3.1 CARACTARÍSTICAS DA LIDERANÇA NO SÉCULO XXIAs relações entre líder e liderado têm passado por transformações relacionais desde o final do século XX. Diante disto, teorias de liderança contemporânea, tais como as transformacionais, se estruturam nos efeitos dos comportamentos do líder sobre os comportamentos dos liderados, tais como os processos de motivação, desempenho e desenvolvimento profissional, que podem impactar tanto o bem-estar dos trabalhadores quanto nos resultados para a organização (BAUER;BERRIN, 2015;MOURÃO, 2018). Já a teoria diádica do intercâmbio entre líderes e membros, chamada de Leader Member Exchange -LMX, está centrada no nível de qualidade da relação líder-liderado.…”

Perceptions about the professional development of Brazilian workers at different stages of their career

“…Esses requerimentos previstos por Robert Roe (2015) para caracterizar o sistema de desenvolvimento contemporâneo do trabalhador estão em consonância com a análise do conceito de desenvolvimento profissional apresentada por Luciana Mourão e Ana Cláudia Monteiro (2018). As autoras identificaram que essa terminologia está associada a crescimento, progressão, aumento de capacidades e competências.…”