DOI: 10.11606/d.47.2004.tde-29062005-154905
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Desenvolvimento emocional e os maus-tratos infantis: uma perspectiva winnicottiana

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“…Em torno de cinco (64%) das vítimas se encontravam com idade de 0 a 12 anos, quando sofreram os maus tratos. Quanto a este fato, Sei (9) afirmou que a criança vítima de maus tratos em idade inferior a 11 anos tem três vezes mais chance de desenvolver distúrbios psiquiátricos, sendo esta faixa etária a mais prevalente nos indivíduos identificados neste estudo. Em 31% dos casos a violência que iniciou na infância persistiu durante a adolescência.…”
Section: Materiais E Métodos Resultadosunclassified
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“…Em torno de cinco (64%) das vítimas se encontravam com idade de 0 a 12 anos, quando sofreram os maus tratos. Quanto a este fato, Sei (9) afirmou que a criança vítima de maus tratos em idade inferior a 11 anos tem três vezes mais chance de desenvolver distúrbios psiquiátricos, sendo esta faixa etária a mais prevalente nos indivíduos identificados neste estudo. Em 31% dos casos a violência que iniciou na infância persistiu durante a adolescência.…”
Section: Materiais E Métodos Resultadosunclassified
“…Segundo Guerra (4) : -a violência física traz consigo a chamada -morte da alma‖ na medida em que a criança não possa encontrar ninguém que a proteja‖. para que o mínimo de condições adequadas sejam fornecidas e também orientações por parte da equipe de saúde que lida com as classes mais carentes da sociedade (9) . Foi possível identificar casos de negligência física e emocional como: abandono, privação alimentar, privação de afeto e carinho e trabalho infantil (vide quadro 1).…”
Section: Materiais E Métodos Resultadosunclassified
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“…No Brasil, apenas recentemente se iniciou uma conscientização a esse respeito, mas ainda as informações estatísticas e epidemiológicas sobre maustratos são insuficientes, em parte, pela falta de notificação, pelo temor ante as implicações legais e pela dificuldade em se diagnosticar corretamente casos suspeitos (Cavalcanti, 2001a(Cavalcanti, , 2001b Para superar o problema, necessita-se de um trabalho conjunto e integrado de profissionais das mais diversas áreas (saúde, social, jurídica e educacional) (Sei, 2005). O papel da escola, bem como do setor de saúde, indubitavelmente, é superar as práticas isoladas.…”
Section: Introductionunclassified