Desenho na educação infantil: a importância e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e para a alfabetização

Abstract

<p><span>Este artigo tem por objetivo discutir </span><span>o desenho infantil e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo da criança, preparando esse indivíduo para a alfabetização e o letramento significativo. Trata<span>-se de uma pesquisa bibliográfica, de cunho qualitativo. Nesse sentido, será apresentado um breve histórico do desenho e da educação infantil como meio de comunicação, e suas fases segundo autores e a relação com a aprendizagem da criança. Percebeu-se pela pesquisa realizada que há uma necessidade de estimular o desenho da criança, respeitando suas fases pois é uma prática e processo organizativo do desenvolvimento cognitivo infantil e sua relação com o meio o qual faz parte, pois é a primeira etapa básica educacional. O estimulo e o olhar pedagógico é fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita, uma vez que a criança ao desenhar imagina, cria e expressa suas idéias e sentimentos, mostrando sua concepção de mundo, abrindo a possibilidade para o próximo aprendizado, a alfabetização e o letramento. Foram revisitados autores como Lev Vygotsky(1998), Henri Luquet(1969), Viktor Lowenfeld(1977), Rosa Iavelberg (2013) e outros mais, essenciais para fundamentar essa pesquisa.</span></span></p>

O Desenho E Seus Aspectos Indissociáveis Na Educação Infantil

“…De acordo com Santos et al, (2016), desde os princípios da civilização humana, o desenho sempre foi uma técnica artística, utilizado para registrar momentos e ações do dia a dia. Esta técnica foi se aprimorando, e destacando com diversificados tipos de traços existentes no mundo.…”

Sex education in the Brazilian Common National Curricular Base: an analysis through the skills of the Natural Sciences field

“…The EF01CI02 skill as a curricular component is fundamental for the child's cognitive development, since the production of drawings significantly stimulates creativity. At this stage of schooling, the child begins to show emotions from his actions and drawing can become a way for the child to express her/himself and thus express her or his perception of the world (Bay-Cheng, 2003;Kirby, 1999;Jacobs & Wolf, 1995;Santos et al, 2018).…”