Desenho da amostra e participação no Estudo Educatel

Abstract

Resumo: O Educatel Brasil 2015/2016 foi um estudo transversal, realizado por entrevista telefônica, com o objetivo de oferecer informações a respeito da saúde e absenteísmo de professores da Educação Básica no país. O plano amostral adotado, com representatividade nacional, teve como base o método de amostragem estratificada simples, com estratificação definida visando a atender aos domínios de análise estabelecidos para o estudo (cinco regiões geográficas, duas áreas censitárias, quatro faixas etárias, sexo, três dependências administrativas da escola, cinco tipos de vínculo e seis etapas de ensino) e seleção por amostragem aleatória simples de professores dentro de cada estrato. O sorteio dos professores foi baseado no Censo Escolar de 2014, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Dos 2.229.269 professores registrados no censo, foram selecionados 13.243. Foram realizadas 119.378 ligações telefônicas, as quais permitiram identificar 7.642 professores elegíveis (57,7% do total inicialmente sorteado). Ao final, foram completadas 6.510 entrevistas, 85,2% de taxa de resposta. Ao término da coleta, pesos amostrais foram associados a cada um dos professores entrevistados. Esses fatores de ponderação estão conectados não apenas ao desenho amostral do Educatel, mas também aos termos de ajuste para tratamento dos casos de não resposta ocorridos durante o processo de coleta dos dados.

Pressão laboral, saúde e condições de trabalho dos professores da Educação Básica no Brasil

“…At the first contact, made via the school's telephone number listed in the data source, 3.7% either were not actually working at the specific establishment (difference between the data source and the field study) or were not located after 15 attempts; 2.87% belonged to schools with no access by telephone (despite that information being listed in the data source). Further details on the sample design have been published in a previous article 17 .…”

Hipóteses, delineamento e instrumentos do Estudo Educatel, Brasil, 2015/2016

“…Absenteeism for health reasons was considered a relevant event and was incorporated as the principal outcome both in the sampling plan and in calculating the study's size. Additional details have been published in a previous study 25 .…”

“…Sampling weights adjusted for non-response and estimation procedures were adopted. Further methodological details have been published elsewhere 25 .…”

“…Post-stratification statistical adjustment procedures allow mitigating the effects of the bias related to telephone coverage 43 . Details on these procedures have been published in another article 25 .…”

Limitação do uso da voz na docência e a prática de atividade física no lazer: Estudo Educatel, Brasil, 2015/2016

“…Interview results were associated with weighting factors in order to assure that the weighted sample totals coincided with the known population totals for Basic Education teachers in Brazil. These weighting factors take into account the influence of cases of non-response on the Educatel Study estimates, the sample design and an additional factor for equating the sample with what was registered in the School Census, according to the distribution of the variables used in the survey's sample plan (post-stratification) 24 .…”