Desempenho linguístico de prematuros de 2 anos, considerando idade cronológica e idade corrigida

Abstract

RESUMO Introdução O nascimento prematuro acarreta problemas que não se restringem à mortalidade perinatal. Alguns prematuros, mesmo na ausência de lesões cerebrais, apresentam consequências negativas em diversos aspectos do desenvolvimento, como dificuldades em adquirir linguagem. Objetivo O objetivo deste estudo foi verificar o desempenho linguístico de prematuros, na faixa etária de 2 anos, considerando a idade cronológica e a idade corrigida. Métodos Participaram do estudo 23 sujeitos prematuros e para verificar as habilidades linguísticas foi aplicado o Test of Early Language Development – TELD-3. Resultados Os sujeitos prematuros apresentaram desempenho total alterado no TELD-3 em 39,13% dos casos. Os prematuros também foram analisados considerando o atraso para a idade cronológica e a corrigida e não houve diferença no desempenho para os subtestes receptivo (p = 0,250) e expressivo (p = 1,000). Conclusão O grupo de prematuros aos 2 anos de idade constitui população de risco para alterações de linguagem que não podem ser compensadas com a correção da idade.

Fatores de risco para alterações no desenvolvimento neuropsicomotor em crianças brasileiras menores de três anos: revisão de escopo

“…A prematuridade foi apontada como importante fator de risco para o aparecimento das alterações no desenvolvimento motor das crianças 15,17,18 ; para alterações no desenvolvimento da linguagem 7,17,19 ; e para o comportamento adaptativo e socioemocional 17 .…”

“…Crianças que nasceram prematuras 7,13,17,19 , com baixo peso 8,11,18,19,24 , e de alto risco 7,12,17 apresentaram atraso na aquisição de habilidades no desenvolvimento da linguagem. Nesses casos, houve maior comprometimento da função auditiva expressiva, associado a fatores de risco socioeconômicos e de histórico 15,19 .…”

Aquisição segmental e prosódica nas produções verbais de crianças prematuras

“…Os pré-termo faziam, inicialmente, a segmentação da sílaba tônica, sendo esta responsável pela segmentação silábica da palavra, em razão da proeminência entonacional do enunciado do input. A presença do atraso em prematuros persiste mesmo após os 24 meses e nem a correção da idade faz compensar (IONIO et al, 2016;MONTEIRO-LUPERI et al, 2016).…”

“…Boa parte das pesquisas que comparam o desempenho linguístico de prematuro com o de crianças típicas mostra que crianças pré-termo podem apresentar atraso neuropsicomotor e de linguagem (MONTEIRO-LUPERI et al, 2016;IONIO et al, 2016;RIBEIRO et al, 2016;SANCHES et al, 2019). Ainda são poucas as pesquisas no Português Brasileiro que tratam da aquisição e desenvolvimento linguístico de crianças prematuras.…”

Levantamento dos indicadores de risco para o desenvolvimento infantil em um programa de Atenção Primária à Saúde

“…De estos, el 61,3% presentó trastornos del habla y el lenguaje, con el 42,1% direcionadas para o acompanhamento, identificação dos fatores prejudiciais que interferem na aquisição e desenvolvimento da fala, linguagem e audição. Desta forma, a atuação fonoaudiológica na atenção primária, possibilitará encaminhamentos diretivos e assertivos para serviços especializados, com vistas a proporcionar um atendimento integral e de qualidade 2,[7][8][9] .…”