Desempenho Funcional Nas Atividades Básicas De Vida Diária Em Crianças Com Deficiência Visual

Abstract

A visão é um dos mais importantes sentidos no desenvolvimento normal da criança. Quando há o comprometimento dessa via sensorial, a criança pode apresentar dificuldades no desenvolvimento neuropsicomotor, na relação familiar e ainda nas habilidades da vida diária. Avaliar o desempenho das habilidades funcionais e de assistência dos pais/cuidadores nas atividades básicas de vida diária em crianças com deficiência visual em comparação ao desempenho de crianças sem deficiência visual. Este estudo prospectivo, observacional e transversal foi realizado no Ambulatório de Estimulação Visual Precoce - Setor de Baixa Visão e Reabilitação Visual do Instituto da Visão do Departamento de Oftalmologia da Universidade Federal de São Paulo. O instrumento utilizado foi o PEDI - Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade, aplicado através de entrevista individual com o responsável pela criança nas áreas de Habilidades Funcionais e Nível de Assistência do Cuidador. O PEDI é subdividido em itens: autocuidado, mobilidade e função social. Segundo os dados obtidos, as crianças deficientes visuais apresentaram um déficit de desempenho na área de autocuidado e são mais dependentes do cuidador na mobilidade e função social. As crianças sem deficiência visual apresentaram um menor desempenho na área de autocuidado e mesmo nível de dependência do cuidador nas três áreas. Crianças com deficiência visual necessitam de mais ajuda para desempenhar suas atividades diárias em todas as áreas funcionais se comparadas com as crianças sem deficiência visual.

Efetividade das ações educativas na condição de higiene bucal dos cegos

“…As pessoas com alteração visual ao adquirir autonomia nos cuidados de higiene pessoal conquistam autoestima e sociabilidade edentro das atividades de vida diáriaa prática de higiene bucal é uma ferramenta essencial para essa conquista (Costa et al, 2012;Neuron Up, 2020;Santos et al, 2021).…”

“…É essencial a inclusão das pessoas com deficiência visual em todas as esferas da vida social, econômica e política, assim como a sua reabilitação na capacidade funcional e no desempenho humano (Brasil, 2006). A sua independência deve ser estimulada pelos profissionais de saúde que devem atuar desde a sua formação com perfil voltado para a integralidade das ações em saúde e para a viabilização do acesso desta população aos serviços ao nível da atenção básica (Brasil, 2019;Santos et al, 2021).…”