Desempenho em FI com humanos: efeito da interação da resposta de consumação e do tipo de instrução

Costa, Carlos Eduardo; Patsko, Carlos Henrique; Becker, Rodrigo Morande

doi:10.5380/psi.v11i2.11609

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“…Além disso, os resultados do Experimento 1 parecem ter confirmado a efetividade da resposta de consumação em contingências experimentais (cf. Costa et al, 2007;Galizio & Buskist, 1988;Kangas & Hackenberg, 2007;Matthews, Schimoff, Catania, & Sagvolden 1977).…”

Section: Discussionunclassified

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Estabelecimento E Reorganização De Relações Arbitrárias Derivadas Após O Treino Em Matching-to-Sample De Identidade Com Consequências Específicas

Silveira¹,

Mackay²,

Rose³

2018

REBAC

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RESUMONo Experimento 1, seis participantes foram treinados em um procedimento MTS de identidade (IDMTS) para estabelecer relações estímulo-estímulo A1A1, A2A2, A3A3; B1B1, B2B2, B3B3; e C1C1, C2C2, C3C3. Respostas corretas resultavam na apresentação de consequências específicas, Sr1, Sr2 e Sr3. Uma resposta de consumação às consequências específicas foi requerida para que os participantes pudessem coletar os pontos nas tentativas de treino. O procedimento MTS arbitrário foi utilizado para documentar a formação de três classes de equivalência A1B1C1Sr1, A2B2C2Sr2 e A3B3C3Sr3. Em uma fase subsequente, o IDMTS com consequências específicas foi empregado para treinar as relações D1D1, D2D2 e D3D3. Os estímulos D eram fotografias de faces humanas expressando alegria (D1), tristeza (D2) e neutralidade (D3). Por último, avaliações por meio do diferencial semântico atestaram a ocorrência da transferência das funções (i.e., "significados") dos estímulos D para os estímulos C e para Sr1 e Sr3. Estes resultados sugeriram que as classes ABCSr se expandiram para incluir os estímulos significativos D (i.e., A1B1C1D1Sr1, A2B2C2D2Sr2 e A3B3C3D3Sr3). No Experimento 2 verificou-se que, para cinco participantes, o procedimento de reversão das consequências específicas Sr1 e Sr2 em relação aos estímulos C1, C2 e D1 e D2 deu origem a duas classes de equivalência reorganizadas (A1B1C2D2Sr2 e A2B2C1D1Sr1). Paralelamente, os dados do diferencial semântico documentaram a reversão dos significados atribuídos previamente aos estímulos D1 e D2. Estes achados sugerem que o procedimento de reversão reorganizou as classes de estímulos bem como seus significados. Porém, resultados análogos não foram reportados para as consequências específicas.Palavras-chave: Matching-to-sample de identidade, consequências específicas, classes de equivalência, reorganização de classes de equivalência, transferência de função, universitários ABSTRACT In Experiment 1, six participants were given identity matching to sample (IDMTS) training that established the stimulusstimulus relations A1A1, A2A2, A3A3; B1B1, B2B2, B3B3; and C1C1, C2C2, C3C3. Correct responses resulted in presentations of class-specific consequences, Sr1, Sr2, and Sr3. Consummatory responses to the class-specific consequences were required to collect points on training trials. Subsequent tests used arbitrary matching to sample to confirm the formation of three equivalence classes, A1B1C1Sr1, A2B2C2Sr2, and A3B3C3Sr3. Next, IDMTS, with the specific consequences, was used to train D1D1, D2D2 and D3D3 relations. These D stimuli were pictures of human faces portraying happiness (D1), sadness (D2), and neutrality (D3). Finally, tests used semantic differential ratings to document transfer of functions (i.e., "meanings") of the D stimuli to the C stimuli and to the Sr1 and Sr3 stimuli, in accord with class membership. These results suggest expansion of the ABCSr classes to include the meaningful D stimuli (i.e., A1B1C1D1Sr1, A2B2C2D2Sr2, and A3B3C3D3Sr3). Experiment 2 verified that, for five particip...

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Section: Discussionunclassified

“…Essa resposta de consumação era requerida para que os participantes pudessem acumular pontos (cf. Costa, Patsko, & Becker, 2007). Sempre que a resposta de consumação era emitida, um ponto era acrescentado no contador e o mesmo EA era apresentado novamente.…”

Section: Procedimentos Experimentaisunclassified

Estabelecimento E Reorganização De Relações Arbitrárias Derivadas Após O Treino Em Matching-to-Sample De Identidade Com Consequências Específicas

Silveira¹,

Mackay²,

Rose³

2018

REBAC

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“…-COSTA, PATSKO;BECKER, 2007;MATTHEWS et al, 1977 dois responderam em taxas moderadas e constantes (sem PRP) nas duas primeiras sessões com tendência à redução na terceira e um respondeu em taxas mais baixas nas três sessões, sendo que, no primeiro terço da primeira sessão, a taxa foi maior do que no restante da sessão.…”

Section: Lista De Ilustraçõesunclassified

“…Esse efeito também pode ser visto nas Figuras 2 e 3 com as taxas gerais de respostas, conforme descrito anteriormente. PERONE, 1998;SCHOENFELD, 1960;JOHNSTON;PENNYPACKER 1993;KAZDIN, 1982;SIDMAN, 1960) COSTA et al, 2008;MACE et al, 1997;SALGADO, 2007;WARD, 1976;WEINER, 1972 (BARON et al, 1969;BUSKIST et al, 1980;BUSKIST et al, 1981;COSTA et al, 2005;COSTA et al, 2007;OKOUCHI, 2002;WEINER, 1969 Serão realizadas 20 sessões experimentais em uma sala do CCB na UEL. As sessões serão diárias (exceto finais de semana e feriados), realizadas individualmente e terão a duração aproximada de 30 minutos cada.…”

Section: Lista De Ilustraçõesunclassified

O efeito da consequência programada sobre a estabilidade da taxa de respostas em FI

Freitas¹

2018

Preprint

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Palavras ABSTRACTThe baseline performance in single case designs serves of parameter for experimental decisions (for example, the moment to introduce the experimental variables) and as a prediction of future performance. In these designs, statistic control is replaced by experimental. Thus, behavior has to reach some degree of stability -it would indicate that observed behavior would not be affected by foreign variables to the experimental procedure. Some authors assert that the stringency of the quantitative stability criteria is directly influenced by response rates. Some studies suggest that the type of reinforcer can have an effect on the response rates of humans in FI. Therefore, could the stability criterion of response rate be reached more or less quickly depending on the type of reinforcer? The purpose of this research was (a) verify if the type of reinforcer scheduled for humans in FI would have effect on the time required to reach a quantitative stability criterion; (b) verify if the stability, defined by the criterion, would be maintained after been reached and (c) evaluate human behavior in FI, along a extended exposure, depending on the type of reinforcer. Seventeen undergraduate students, both sexes, were designated to one of two conditions with different reinforcers (G1-points exchangeable for money and G2-points non-exchangeable for Money) and exposed to a FI 30s for a 10 hours period (20 sessions of 30 minutes). The software ProgRef v3.1 was used for data collection. The results indicated that the response rates of G1 participants were high in the initial sessions, but tended to reduce along the exposition to the FI. The response rates were low for the majority of the G2 participants, with high response rate periods. These results suggest that the programmed consequences are not enough to affect the number of sessions required to reach the stability criterion, though its maintenance seems to be affected by this variable.

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“…Era considerada uma resposta cada clique no botão esquerdo do mouse quando o ponteiro estivesse sobre o botão de respostas. Quando cumprida a exigência do programa de reforço (DRL 5 s, descrito mais adiante), aparecia um smile (fi gura estilizada de uma carinha risonha) no canto superior direito do monitor, abaixo do BRC (sobre a função da resposta de consumação ver Costa, Patsko, & Becker, 2007 …”

Section: Procedimentounclassified

O efeito de instruções e de mudanças de instruções sobre o comportamento em DRL

Costa

Calixto

Banaco³

2017

Temas Psicol.

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ResumoO objetivo foi investigar o efeito da história comportamental com regras correspondentes, discrepantes e mínimas sobre o seguimento de uma regra discrepante subsequente. Participaram 20 estudantes universitários distribuídos em quatro grupos. Nas duas fases do estudo a tarefa foi clicar um botão e ganhar pontos, liberados de acordo com um DRL 5 segundos. Na Fase 1, os grupos foram caracterizados de acordo com a instrução fornecida: Grupo Controle e Grupo IM (Instrução Mínima), Grupo IC (Instrução Correspondente) e Grupo ID (Instrução Discrepante). Na Fase 2 o Grupo Controle recebeu novamente a instrução mínima e os demais grupos receberam uma instrução discrepante. A IM informava que os participantes deveriam ganhar pontos usando o mouse; a IC dizia que deveriam pressionar o botão a cada 5 s e a ID dizia que deveriam pressionar o botão a cada segundo. Os resultados do presente estudo sugeriram que as histórias com instruções correspondentes (Grupo IC) e discrepantes (Grupo ID) na Fase 1 aumentaram o tempo necessário para o contato com as contingências programadas na Fase 2 e a história com instruções mínimas aumentou a probabilidade de sensibilidade comportamental. Palavras-chave:História comportamental, comportamento governado por regras, resistência à mudança. Effect of Rules and Rule Change on the Behavior in DRL AbstractThis study aimed to investigate the effect of behavioral history with correspondent, discrepant and minimum rules on the following of a subsequent discrepant rule. The participants were twenty students distributed into four groups. Along two phases the tasks was clicking a button and earn points released in accordance with a DRL 5 seconds. In Phase 1, groups were assigned according to the instruction provided to them: Group Control and Group IM (Minimum Instruction), Group IC (Correspondent Instruction) and Group ID (Discrepant Instruction). In Phase 2, participants of Group Control received the same 1 Endereço para correspondência: Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Rodovia Celso Garcia Cid, Km 380, Caixa Postal 10.011, Londrina, PR, Brasil, 86057-970. Fone: (43) 3371-4227. E-mail: caecosta@uel.br Fernanda C. Calixto era discente do Mestrado em Análise do comportamento da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e bolsista pela Fundação Araucária durante a realização desse trabalho. Os autores agradecem a ajuda da discente de graduação em Psicologia da UEL, Angela Cândida da Costa, pela coleta e tabulação parcial dos dados da presente pesquisa.

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Desempenho em FI com humanos: efeito da interação da resposta de consumação e do tipo de instrução

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Estabelecimento E Reorganização De Relações Arbitrárias Derivadas Após O Treino Em Matching-to-Sample De Identidade Com Consequências Específicas

Estabelecimento E Reorganização De Relações Arbitrárias Derivadas Após O Treino Em Matching-to-Sample De Identidade Com Consequências Específicas

O efeito da consequência programada sobre a estabilidade da taxa de respostas em FI

O efeito de instruções e de mudanças de instruções sobre o comportamento em DRL

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