Descrição e análise dos processos de produção de um jogo educacional e seus impactos na sua qualidade

Abstract

O ciclo de vida de produção de um jogo educacional pode impactar na sua qualidade como recurso de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, métodos de desenvolvimento devem ser usados, bem como os processos em si devem ser analisados para evolução futura do jogo e de iniciativas similares. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é descrever e analisar os processos de produção de uma missão de um jogo educacional, que incluiu a avaliação com pessoas com deficiência visual e auditiva. Para isso, foram usados o método AIMED, que apoia o desenvolvimento de jogos sérios e educacionais, e possibilita a identificação de aspectos relacionados à sua qualidade, e os quatro pilares que impactam a qualidade do jogo educacional. Como resultados, há indícios de aspectos positivos na produção do jogo educacional, como mais agilidade no processo de produção por causa das validações ao final de cada etapa, e também limitações, como dificuldade de integração entre papéis e atores. Além disso, ressalta-se, como contribuições para a área, a exemplificação do ciclo de vida de produção de um jogo educacional, bem como, a identificação de possíveis lacunas e oportunidades de pesquisa.

Uma Proposta de Quadro Kanban Para Promover Visibilidade em Projetos de Jogos

“…A relac ¸ão com o trabalho de [Martins et al 2021] é que eles também encontraram alguns dos problemas de bloqueio e falta de visibilidade nos projetos analisados por eles. [Belarmino et al 2021], [Mangeli et al 2021] e [Keith 2010] propuseram adaptac ¸ões ágeis para o desenvolvimento de jogos. Esses trabalho estão relacionados a esse por tratarem do processo de desenvolvimento de jogos.…”

Empurrando limites: O jogo que mostra a importância de se ter cidades mais acessíveis

“…Conforme o que é delineado no artigo de Belarmino et al (2021), infere-se que o desenvolvimento de um jogo digital compreende uma variedade de elementos que abrangem aspectos criativos, tecnológicos e de entretenimento. Todavia, o ambiente de criação de jogos é notoriamente complexo e caracterizado por sua incerteza inerente.…”